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【題目】保護生物多樣性最為有效的措施是建立_____．

【答案】自然保護區

【解析】

生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區。

保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，自然保護區是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態系統；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所。因此建立自然保護區是保護生物多樣性最有效的措施。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學想要驗證“植物的生活是否需要無機鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養．實驗結果如下圖，請根據圖回答問題：

（1）設計本實驗時提出的假設是 ；

（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質成分上的最大區別是 ；

（3）實驗中，設計盛蒸餾水試管的目的是 ；

（4）通過觀察 試管中的幼苗長勢弱；

（5）通過這個實驗現象，可以得出的結論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請填寫顯微鏡有關結構的名稱：

①

②

④

⑤

⑦

⑧

⑩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人狂笑時用力過猛．使上下頜不能合攏,這是因為（ ）

A．關節頭從關節窩中脫出 B．關節頭從關節囊中脫出

C．關節腔內可能積液 D．關節軟骨發生病變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，分析回答下列問題：

（1）過程[②]是通過______實現的．過程[③]是通過______實現的．

（2）血液中運輸氧的血細胞是______，氧氣由這種血細胞攜帶經過[]______過程運輸到身體各部分，再經過氣體交換進入組織細胞內，供組織細胞進行______作用，分解有機物，釋放能量．

（3）人體內消耗氧和產生二氧化碳的部位是圖中的[]______．試寫出該部位消耗氧產生二氧化碳的表達式：______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面有六種動物：

試根據表解方式，回答問題。

（1）分別寫出下列序號所代表的動物名稱：①__________，④____________。

（2）在a處應填的特征是：______________。

（3）如果對動物②進行科學分類，它應屬于_____綱。

（4）蜘蛛與上述六種動物中的_______動物具有最多的相同特征。（請填序號）

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【題目】在生態文明建設中，我國踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，這里的“青山”主要是指良好的

A. 森林生態系統

B. 海洋生態系統

C. 草原生態系統

D. 濕地生態系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示青霉和曲霉的結構示意圖，據圖回答：

（1）圖中A是_____ ，依據是[ ] _______ 的頂端呈_______狀，成熟的孢子是_____ 色。

（2）圖中B是_____，依據是[ ] ________的頂端呈________狀。

（3）A和B的菌體都是由_____構成的，因此他們都是多細胞的真菌，其細胞由_______ 、 ________、_________ 和__________構成。

（4）青霉和曲霉的細胞之內都沒有_______ ，不能自己制造有機物，營養方式是_______。

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【題目】如圖所示①②③是人體內的三種血管，請據圖回答有關的問題．

（1）圖中血管①是_____，如果其位于上肢，其中流動的血液是_____．

（2）圖中三種血管內血液流動速度最快的血管是_____，其中流動的血液是_____（填“動脈血”或“靜脈血”或“不一定”）

（3）分布在肺泡周圍的血管是_____（填序號），這種血管的血管壁薄，由_____層上皮細胞構成，紅細胞_____通過．

（4）圖中a是具有運輸功能的血細胞，它的形態呈_____，其中富含_____，該成分的特點是_____

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