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【題目】用食物鏈的方式表達“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語，正確的是（ ）

A．蟬→螳螂→黃雀 B．螳螂→黃雀→蟬

C．樹→蟬→螳螂→黃雀 D．樹→黃雀→螳螂→蟬

【答案】C

【解析】

試題分析：食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者�？梢�“用食物鏈的方式表達‘螳螂捕蟬，黃雀在后’這一成語”，正確的是“樹→蟬→螳螂→黃雀”。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環過程中某物質含量的變化情況，如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管，Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管，則該物質最可能是（　�。�

A.氧氣
B.二氧化碳
C.養料
D.廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請根據你所學的知識和實驗經驗回答下列問題：

（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管．進行多次后，（填“A”或“B”）試管內的石灰水變渾濁了，證明呼出的氣體中含 ．
（2）在實驗中設置A試管的目的是 ．
（3）人體內呼出的二氧化碳產生的部位是 ．
A.血液
B.肺泡
C.細胞
D.氣管
（4）在呼吸時，由于肋間肌和膈肌 ， 胸廓擴大，氣體就被吸入，當肋間肌和膈肌 ， 胸廓變小時，氣體就被呼出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧的組成示意圖，反射弧包括感受器、傳人神經、神經中樞、傳出神經和效應器5個基本環節．請據圖回答：

（1）當某同學的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的[①]感受器受到刺激，產生的神經沖動經[②]傳到脊髓中的[③] ， 然后神經沖動再通過[④] ， 傳到[⑤]引起上肢相應的肌肉收縮，產生縮手動作．
（2）上述縮手反射屬于反射（填“非條件”或“條件”）．
（3）反射活動的結構基礎是反射弧，人體在完成一項反射活動時，必須保持結構的完整，任何一個環節出現障礙，反射活動就不能正常進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有口無肛門，有刺細胞的動物是 （ ）

A. 水螅 B. 渦蟲 C. 蛔蟲 D. 蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀，分別由A和a控制，下列敘述中不正確的是

A. 顯性基因控制的性狀可以表現出來

B. 隱性基因控制的性狀不能表現出來

C. 能卷舌的基因組成不一定是AA

D. 不能卷舌的基因組成一定是aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是男、女部分生殖器官發育趨勢圖，據圖分析，不能得出的結論是（　�。�
A.女孩性器官開始發育的年齡比男孩早
B.性器官迅速發育是青春期的突出特征
C.10歲之前男、女性器官的發育都很緩慢
D.青春期是智力發育的黃金時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態系統中部分生物之間關系的示意圖；請據圖回答：

（1）生態系統中的生物成分包括生產者、消費者、分解者．圖中的草屬于 ， 蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于 ．
（2）圖中最長的一條食物鏈是：草→食草→昆蟲→蜘蛛→蛇→ ．
（3）圖中各條相互交錯構成食物網．
（4）如果貓頭鷹的數量大量減少，鼠的數量大量增加，則短時間內草會（填“減少”或“增加”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人體某部位結構，該圖表示的部位及其運動中的作用分別是（　　）

A.骨骼肌，支點
B.骨骼肌，動力
C.關節，支點
D.關節，動力

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