【題目】圖是人體消化系統的模式圖,請據圖回答問題:
(1)口腔的消化腺[ 1 ]是 ,它分泌的消化液能初步消化 。
(2)人體最大的消化腺[ 3 ] ,它能分泌____ _ __。
(3)消化道中最膨大的部分[ 10 ] ,其中能為生命活動提供能量的三大類營養物質中, 在此開始被消化。
(4)消化吸收的主要場所是[ 13 ] ,經過此處消化和吸收后的食物殘渣將推入[ 12 ] ,最后糞便通過肛門排出體外。
【答案】(1)唾液腺;淀粉;
(2)肝臟;膽汁;
(3)胃;蛋白質;
(4)小腸;大腸;肛門
【解析】
試題分析:(1)在消化系統中,口腔內含有唾液腺,唾液腺能分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,能對淀粉進行初步消化,將淀粉消化成麥芽糖。
(2)肝臟屬于大消化腺,能分泌膽汁,分泌的膽汁首先進入膽囊進行儲存,然后進入消化道.膽汁中不含有消化酶,但能對脂肪起乳化作用,將較大的脂肪微粒乳化成較小的脂肪微粒。
(3)胃呈囊狀,具有較大的伸展性,成年人的胃能容納2升左右的食物,所以胃是消化道中最膨大的部分.胃能分泌胃液,胃液中含有胃蛋白酶,能將蛋白質進行初步消化。
(4)小腸消化和吸收的面積大;在消化道內最長,長約5-6米;小腸內表面有許多小腸絨毛;腸腺分泌腸液。小腸內含有胰液、膽汁等多種消化液;小腸絨毛壁、毛細血管壁都只有一層上皮細胞構成,有利于吸收營養成分。所以,小腸是消化和吸收的主要場所,經過小腸消化和吸收后的食物殘渣(即糞便)進入大腸,經肛門排出體外。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們知道花的種類很多,但是不管是哪種植物的花,其基本結構都大同小異,下圖是桃花的結構和果實的結構及來源示意圖,請根據圖回答以下問題:
(1)由圖示可以推知,花是植物的 器官(選填“營養”或“生殖”)。一朵花的主要部分是雄蕊和 。
(2)桃花的結構中,[5] 將發育成果實,[6] 將發育成種子。
(3)果農在果園里放養蜜蜂后桃樹的結果率就會提高,這是因為蜜蜂能促進 。
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【題目】分析下列實驗裝置,回答有關問題。
(1)甲、乙兩組實驗探究的問題是: ?其中甲組起 作用。
(2)丙裝置若用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳,應選用 (填“不透明”或“透明”)塑料袋,目的是避免綠色植物進行 作用干擾實驗結果。
(3)丙裝置若用來研究蒸騰作用,需要對該裝置進行改進,方法是 。
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【題目】你有在菜園栽培植物的經歷嗎?春天翻耕土地時,經常會看到蠕動的蚯蚓,我們可以通過觀察和探究了解他們。
(1)觀察蚯蚓時,要經常往其體表滴水保持濕潤,原因是 。根據運動的方向和環帶的位置,判斷其前端應該是 (填A或B),蚯蚓身體由許多彼此相似的 構成,屬于環節動物。
(2)“蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。”通過“蚯蚓對土壤的翻耕作用”實驗觀察,發現土壤變得疏松,說明生物與環境之間的關系是 。
(3)下面是生物小組的同學設計的兩個對照實驗,來探究適合蚯蚓生存的環境。
實驗一探究的問題是 ,實驗二的變量是 。通過實驗得出的結論應該是:蚯蚓喜歡 的生活環境。
(4)從動物進化的歷程看,軟體動物和節肢動物與環節動物有著共同的祖先。
軟體動物比環節動物進化的特征有(寫出一項) ,
節肢動物比環節動物進化的特征有(寫出一項) 。
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【題目】如圖示五種常見動物,請回答問題:
(1)A身體分為頭、胸、腹三部分,它的體表有_____,有保護和防止體內水分蒸發的作用。
(2)B生活在水中,用鰓呼吸;C水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。B和C在結構上的共同特點之一是:用來進行呼吸的鰓、肺和皮膚里都具有豐富的_____。
(3)E與D相比,它在生殖發育方面的特點是胎生和_____。
(4)依據動物身體內脊柱的有無,可將B、C、D、E歸為_____動物。除這種歸類方法外,你還可以依據_____將圖中五種動物歸為兩類。
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【題目】細嚼饅頭有甜味是因為( )
A.部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉變成麥芽糖
B.淀粉有甜味
C.淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉變成葡萄糖
D.牙齒的咀嚼使淀粉轉變成葡萄糖
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【題目】鳥類的“雙重呼吸”是指( )
A. 呼氣和吸氣時,肺和氣囊都進行氣體交換
B. 吸氣時,在肺內進行氣體交換
C. 呼氣時,在肺內進行氣體交換
D. 呼氣和吸氣時,都在肺內進行氣體交換
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【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生,根據圖示回答問題:
(1)從構成生物體結構層次分析,A、D、E都屬于______________。
(2)大豆在生長過程中,吸收水和無機鹽的根尖部分是________________。
(3)從A→B過程所需的營養物質由結構[ ]_____________提供,在C→E過程中所需的有機物是由某一生理過程制造的,試寫出這一生理過程的表達式_________________________。
(4)E中大豆種子是由D中的________________發育形成的。
(5)圖A、B、C、D、E共同進行的生理作用是_____________(選填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”)
(6)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是豆科植物根中有____________可幫助植物固氮.
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