【題目】童年時，我們經常唱起一首兒歌“小燕子，穿花衣，年年春天來這里…”春天燕子從南方飛到我們這里來，主要是受哪種非生物因素的影響．（ ）
A.陽光
B.溫度
C.水分
D.空氣
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【題目】請根據下列示意圖或結構模式圖回答相關問題．
（1）如圖一所示，在使用普通光學顯微鏡時，在載物臺上放好標本后，下降鏡筒時眼睛應注視___（填序號）．該顯微鏡___（填“能”或“不能”）觀察到煙草花葉病毒的基本結構．
（2）用顯微鏡觀察圖二中各細胞的基本結構，會發現A與B．C的不同之處是A無____________．從生態系統的組成上看，A．B．C中屬于消費者的是___（填字母）．A通過___進行生殖．
（3）如圖三所示，甲乙丙三種血管中，能用顯微鏡觀察到紅細胞呈單行排列的血管是___，甲是____．
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【題目】面對環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，黨的十八大報告指出，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念。請回答下列問題。
（1）如圖要構成一個生態系統還需有陽光、水分、空氣等部分，以及______。圖中有機物含量最多的生物是______，它是生態系統中的生產者。
（2）圖中共有______條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了______。如果圖中生物所在的這個生態系統被有害農藥污染，那么，生物體內含有的農藥濃度最高的生物是______。
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【題目】保護好眼睛和耳有利于青少年準確地獲取信息．下列有關眼睛和耳的敘述錯誤的是（ �。�
A. 近視眼可以佩戴凹透鏡加以矯正 B. 晶狀體相當于照相機的鏡頭
C. 人的視覺是在視網膜上形成的 D. 耳蝸內有聽覺感受器
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【題目】草履蟲是單細胞動物，某同學想探究草履蟲的形態結構和生命活動特點，進行了以下操作。
（1）從草履蟲培養液的_____（表層/中層/底層/任一部分）吸一滴培養液，原因是這一部分培養液含氧量高，草履蟲可以通過_____（結構名稱）與外界進行氣體交換。
（2）加上蓋玻片后，在_____（低倍鏡/高倍鏡）下找到并觀察草履蟲的形態。圖是該同學觀察到的草履蟲圖像，應向_____方向移動裝片才能將其移至視野中央。
（3）與植物細胞結構相比，草履蟲沒有_____等結構。
（4）該同學探究“不同營養液對草履蟲培養效果的影響”，實驗設計如表1。下列對該實驗合理改進建議為_____。
表1
組別 | 營養液種類 | 營養液量 | 營養液溫度 | 草履蟲數量 |
甲組 | 稻草浸出液 | 500ml | 25℃ | 2只 |
乙組 | 牛奶稀釋液 | 500ml | 10℃ | 2只 |
①統一用稻草浸出液②營養液溫度統一為25℃③草履蟲數量改為20只④用清水培養液作對照組⑤需放置在自然光照相同的地方
A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤
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【題目】為了探究光合作用的產物，1864年，德國科學家薩克斯做了一個經典實驗：他先把綠葉在黑暗處放置幾小時，然后讓葉片一半曝光，另一半遮光，移到陽光下。過-段時間后，用碘蒸汽進行處理。發現曝光的區域呈深藍色，遮光的區域則沒有顏色變化。
請分析回答下列問題：
（1）薩克斯的實驗探究的問題是______。
（2）將綠葉在暗處放置幾小時的目的是。同一葉片，一半曝光，另一半遮光，可以作為一組______實驗。
（3）用碘蒸汽處理，曝光的區域呈深藍色，說明該部分產生了淀粉，進而說明______。
（4）理論上做此實驗時，為避免偶然性，減小誤差，需要做______實驗。
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【題目】下面左圖是綠色植物葉片的結構示意圖，右圖是植物細胞內進行生命活動的示意圖，甲為細胞內有關結構，a、b分別表示某種氣體。請據圖分析回答：
(1)植物吸收的水絕大部分通過__________作用散失，其失水的“門戶”是左圖中的[ ] _________。
(2)若圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結構是__________，此時細胞內正在進行的生命活動為__________作用，該項生命活動能合成貯存能量的__________，并能維持大氣中的__________平衡。
(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則右圖表示細胞內正在進行__________作用，其主要意義是為植物體的各項生命活動提供__________。
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