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【題目】下列關于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯誤的是

A．它們的個體發育起點都是受精卵

B．它們的結構和功能的基本單位都是細胞

C．它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統→個體

D．大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官

【答案】C

【解析】

試題分析：大豆是植物，植物的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體，而麻雀屬于動物，動物的結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物體。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，這句詩里暗含著生物知識，對此最恰當的解釋是（）
A.生物影響環境
B.生物適應環境
C.生物改變環境
D.生物依賴環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然條件下，黃瓜屬于（ ）

A．自花傳粉、主要靠昆蟲傳粉 B．異花傳粉、主要靠昆蟲傳粉

C．異花傳粉、主要靠風傳粉 D．自花傳粉、主要靠風傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物細胞的敘述錯誤的是（）
A.植物細胞都有細胞壁
B.細胞液存在于液泡中
C.植物都是由細胞構成的
D.所有的植物細胞都有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體感知外界環境的變化需要神經系統的參與，神經系統結構和功能的基本單位是（ ）

A. 反射弧 B. 脊髓 C. 神經元 D. 大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷（見圖）．在陽光下照射4小時后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍黑色．這個實驗結果表明光合作用需要（　�。�

A. 水 B. 陽光 C. 空氣 D. 溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物繪圖的方法，錯誤的是

A. 應根據觀察的物像，如實描繪，不加想像

B. 右側引出平行指示線，末端注明名稱

C. 圖的下方注明所畫圖形的名稱

D. 用疏密不同的平行細線表示圖像明暗差異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的綠色部分的細胞中含有 ， 能夠進行光合作用，將光能轉化為有機物中的化學能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個生態系統的食物網，請據圖回答下列問題

（1）在此生態系統中，所需要的能量都來自 ， 生產者是 ． 它是生態系統中所有的來源
（2）食物鏈和食物網中的箭頭表示的意思是 ．
（3）寫出此食物網中環節最多的一條食物鏈 ．

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