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【題目】我國科學家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育了產量很高的雜交水稻新品種，創造了巨大的社會效益和經濟效益。這是利用生物多樣性的（ ）
A.種類多樣性
B.數量多樣性
C.基因多樣性
D.生態系統多樣性

【答案】C
【解析】生物的多樣性包括生態系統的多樣性、生物種類的多樣性、基因的多樣性。袁隆平利用野生水稻與普通水稻雜交就是利用的基因的多樣性。
【考點精析】認真審題，首先需要了解認識生物的多樣性(生物種類的多樣性：具體體現；基因的多樣性：內在實質；生態系統的多樣性：外在形式，相互依賴，互相影響)．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌和真菌在生物圈的物質循環中起著極為重要的作用，如圖甲所示；這一原理也被用于解決生活污水造成的水污染問題。城市居民生活污水以其中的有機物為主，直接流入江河湖泊會使水質發黑發臭，污水處理廠將污水排入曝氣池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多種微生物聚合而成的泥絮狀團塊，其中最重要的是細菌）凈化污水。圖乙示某城市污水處理廠一角。請結合相關知識回答下列問題：

（1）圖甲中[2]和[3]分別代表_____。

（2）污水處理廠中利用的“活性污泥”和圖甲中的[1]的作用原理示一致的，即都能夠_____。

（3）污水處理廠在進行污水處理時，需要向曝氣池中持續不斷地通入空氣的目的是：_____；為保證活性淤泥中微生物的生長繁殖，曝氣池還應保證合適的_____等條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明爬山時發現了一株不認識的植物，觀察后記錄如下，那么該植物與下列選項中的哪種植物同屬一類（　　）

①生活在陰濕環境；②株高約50厘米；③葉片有輸導組織；④葉背面有孢子囊群。

A. 海帶 B. 葫蘆蘚

C. 貫眾 D. 油松

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維生素是構成人體細胞的主要材料，能為人體提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物多樣性內涵的是（ ）
A.基因的多樣性
B.生物種類的多樣性
C.個體數量的多樣性
D.生態系統的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是未被破壞的地層示意圖，兩個地層中曾挖掘出物種A和物種B的化石。下列關于物種A、B的關系的敘述中不正確的是( )

①物種A比物種B結構復雜、低等

②物種A一定是由物種B進化而來

③物種B的出現早于物種A

④在Ⅱ層內可能找到物種B的化石

⑤在Ⅰ層內可能找到物種A的化石

A. ①②⑤ B. ①②④

C. ②④⑤ D. ②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某生態系統中的食物關系，請據圖回答下列問題。

（1）從生態系統的成分看，草屬于____，兔、鼠、鷹等動物屬于________。從生態系統的成分來分析，除了圖中的生物外，還應該有細菌、真菌等____。

（2）該圖中共有____條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物鏈____。

（3）位于食物鏈中第二環節的生物通常是____（選填“植食性”或“肉食性”）動物。

（4）如果該環境中鷹大量減少，在一段時間內蛇的數量將會____。

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【題目】下列屬于有性生殖的是（ ）

A.蘭花的組織培養B.水蜜桃樹的嫁接C.豌豆的種子繁殖D.生姜的塊莖繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在采集和使用顯微鏡觀察水蚤的過程中，看到以下視野圖。 下列說法正確的是（ ）

A. 要使視野從圖1變為圖2，選用反光鏡中的凹面鏡或者是選用一個較大的光圈，使視野明亮一些，然后再略微轉動細準焦螺旋，使物像更清晰

B. 要使視野從圖3變為圖4，應將玻片標本向右上方移動

C. 觀察過程中發現視野中有一個污點，轉動目鏡和移動玻片標本，污點都沒有移動，說明污點在反光鏡上

D. 該興趣小組如用目鏡5X和物鏡10X來觀察，則觀察到的物像放大了15倍

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