【題目】資料分析,并回答問題。
無花果是很多人喜歡的水果,無花果并非沒有花,只是它把花埋在花托里,花托頂 端又凹陷進去,把花包在里面。我們食用的“果實”,實際上是它的花托發育來的。無花果是雌雄異株(雌花和雄花不生長在同一植株上)的植物,雄株花托內壁上部生著許多雄花,下部生著許多雌花(見下圖)。無花果傳粉離不開無花果小蜂這種昆蟲。無花果小蜂從雄花花托頂端小孔鉆入,將受精卵產在雌花子房內,受精卵孵化,再經過幼蟲、 蛹兩個時期發育成無花果小蜂,這時雄花成熟,產生花粉,雌蜂攜帶花粉并飛出。雌株花托內只有雌花,攜帶花粉的雌蜂從雌株花托頂端的小孔鉆進去,無意中把自己身上的花 粉涂抹在柱頭上,完成傳粉,繼而產生種子 ;無花果種子結構如下圖圖二。
(1)無花果的果實類型屬于____;無花果小蜂的發育類型屬于____發育。
(2)圖一為無花果雌株花托內雌花的雌蕊結構圖,花粉落在雌蕊上會萌發出[A]并釋放出兩個[B]____,其中一個與[D]____結合,形成的結構將來發育成種子的____,這一結構由圖二的____四部分組成(填字母);另一個與兩個[C]____結合。
(3)圖三為無花果幼苗,在無花果種子萌發過程中圖二中的[____]____最先突破J這一結構,發育成圖三中的[____]這一器官。
【答案】假果 完全變態 精子 卵細胞 胚 EFHG 極核 H 胚根 M
【解析】
(1)一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱和子房)和雄蕊(花藥和花絲)組成;ū仨毥涍^傳粉、受精過程后形成果實與種子。
(2)圖一中A是花粉管,B是精子,C是極核,D是卵細胞;圖二中E是胚芽,F是胚軸,G是子葉,H是胚根,J是種皮;圖三中K是葉,L是莖,M是根,據此分析解答。
(1)果實的果皮由子房發育而成的,稱為真果。除子房外,還有其他部分參加果皮組成的,如花被、花托以至花序軸,這類果實稱為假果,如蘋果、瓜類、鳳梨、無花果等。我們食用無花果的“果實”,是它的花托發育來的。所以是假果。無花果小蜂的發育過程包括:卵→幼蟲→蛹→成蟲,為完全變態發育。
(2)雌蕊和雄蕊組成花蕊,花蕊與果實和種子的形成有直接關系,因此是花的主要結構。被子植物受精的過程是:當花粉成熟后從花藥中散落到雌蕊的柱頭上,花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出A花粉管,花粉管穿過花柱,進入子房,一直到達胚珠的珠孔。將B精子輸送到胚珠與D卵細胞在胚珠中結合,形成受精卵。另一個與兩個C極核融合,成為受精極核,將來發育成胚乳。這個過程就叫雙受精。而后受精卵發育成種子的胚;胚珠發育成種子;子房發育成果實。胚是種子的主要結構,由E胚芽,F胚軸,H胚根、G子葉、組成。
(3)在種子萌發過程中,首先H胚根突破J種皮,發育成M根,然后F胚軸伸長,發育成根和莖的連接部分,最后E胚芽發育成L莖和K葉。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物是以實驗為基礎的生命科學,需要我們選擇合適的探究工具和方法,同學們盡情的在實驗課中體驗探究的樂趣吧!
(一)顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。如圖為顯微鏡的結構及使用過程中觀察到的圖像,請具圖回答:
(1)使用顯微鏡觀察標本時,在視野中已經找到物象,但物象不清晰,應調節[ ]_____________使物象更清晰。
(2)乙圖中的鏡頭能使視野中觀察到細胞輸入最多的鏡頭組合是_____________。
(3)丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞圖像。A圖像效果欠佳,是因為出現了_____________。
(4)某同學發現口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞的結構有區別,并通過圖丁來表示它們的異同點,則圖丁所示圖中D區含有下列括號中①—⑦所示的哪些細胞結構?__________________________。(填標號:①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤大液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體)
(二)以下是某同學為證明“唾液對淀粉有消化作用”制定的實驗步驟:a.取一支試管,注入2mL漿糊;b.用涼開水漱口后,用小燒杯收集唾液;c.向試管內加入2mL唾液;d.往試管中滴加2滴碘液;e.將試管震蕩后放在37℃溫水中水浴10分鐘;f.觀察試管內漿糊顏色的變化。實驗后,該同學得出“唾液能將淀粉分解成麥芽糖”的結論。對上述分析看出:
(1)實驗步驟有兩處錯誤,一是__________,缺乏說服力;二是兩個步驟,順序顛倒,應將__________對調。
(2)本實驗“所得結論”存在的問題是____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】幽門螺桿菌(圖1)是生存于人體胃部及十二指腸各區域內的螺旋形細菌,人體的胃液中(圖2)含有大量鹽酸,呈強酸性(pH約為1.5﹣3.5),具有強腐蝕性,這樣的強酸對胃內表面的細胞也有很大的傷害,然而,胃內表面黏膜層中的黏液細胞可以分泌出一種黏液,使其表面始終保持弱酸性(pH約為6﹣7),從而保證胃不會被腐蝕,幽門螺桿菌可以鉆透黏液,附著生活在靠近胃黏膜層相對中性的環境中,請回答下列問題。
(1)根據幽門螺桿菌的外部形態,它屬于____菌。
(2)幽門螺桿菌進入胃以后,借助自身的____運動到胃壁的____表面,以____(選填“腐生”、“寄生”或“共生”)的方式生活。
(3)小然同學設計了體外培養幽門螺桿菌的方案,步驟如下:
A.配制培養基;
B.用鹽酸溶液將培養基的pH值調至2,使其呈強酸性;
C.將培養基分裝到培養皿中,并滅菌;
D.待培養基冷卻后,在無菌條件下接種幽門螺桿菌;
E.將培養皿放在密封罐內,向罐內充入混合氣體(其中氧氣5%,二氧化碳10%);
F.將培養裝置放在恒溫培養箱中,37℃恒溫培養。
①他的方案中,____項是錯誤的,應更正為______。
②E項是培養幽門螺桿菌所必需的,其氣體含量與空氣(氧氣21%,二氧化碳0.03%)不同,請你解釋這樣做的理由是_____。
(4)為了尋找患慢性胃炎與幽門螺桿菌感染的關系,有人對慢性胃炎發病率和幽門螺桿菌感染率進行抽樣調查,得到的結果如表所示。
年齡(歲) | 慢性胃炎 發病率(%) | 幽門螺桿菌 感染率(%) |
0﹣9 | 5 | 2 |
18﹣25 | 15 | 18 |
26﹣35 | 29 | 30 |
36﹣45 | 38 | 46 |
46﹣55 | 49 | 59 |
>55 | 63 | 55 |
①記錄表中“慢性胃炎發病率”數據已通過折線圖的形式呈現如圖3,請將“幽門螺桿菌感染率”相應數據,也用折線圖的形式表示出來(直接在上圖中畫出,并標注圖例。)______。
②比較兩條數據線,你認為感染幽門螺桿菌與慢性胃炎發病的關系是怎樣的?______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科普文閱讀,回答下列問題
竹節蟲的“前世今生”,竹節蟲簡稱“螩”(xiū),白天棲息于樹枝上,晚上才出來活動,植物葉片是它們 最喜愛的食物。體長一般幾厘米到幾十厘米不等,為中或大型昆蟲,大部分體色呈現 深褐色,少數為綠色或暗綠色。竹節蟲的生殖發育過程和蝗蟲一樣,它的若蟲與成蟲 的形態和生活方式極為相似。
竹節蟲產卵方式多樣,有的卵黏在枝葉上、有的散落林間地表,混雜在落葉草叢中,使得天敵難以辨認。與卵相比,竹節蟲若蟲和成蟲的防御機制更加完善。(1)保護色:竹節蟲的體色常為綠色或棕色,其色澤還會隨著濕度、溫度、光的強弱,以及植物莖干或葉片的顏色而變化,進而將整個身體與周圍的環境融為一體躲避天敵;(2)擬態:有些種類竹節蟲的若蟲和成蟲可以左右不停地擺動身體,就像風中搖曳的枝條。
竹節蟲是何時登上歷史舞臺的呢?讓我們一起到巖層中去尋找答案吧。2014年在內蒙古發現了大量的昆蟲化石,距今已有大約1.26億年的歷史,研究人員經過研究 將其中一種被稱為“黑帶蛹”的昆蟲確定為竹節蟲的祖先,在它的前后翅膀上有條紋,當它把翅膀折疊在自己的身體上時,它就看起來像一根帶有條紋的“長舌頭”。碰巧的是研究人員在“黑帶蛹”化石附近發現了帶條紋的舌頭狀植物部分的化石,這種植物與 銀杏很相似,除此外研究人員在同一巖層中還發現了,早期鳥類―始反鳥的完整化 石。通過對大量化石的研究,研究人員描繪出“黑帶蛹”的生活場景:它生活在遍布大 量植物且溫暖潮濕的環境中,植物以針葉樹為主,但也生長著大量有條紋的銀杏類植 物的遠親,以昆蟲為食的鳥類、四足哺乳動物等新的捕食者的出現,使它們逐漸開始向 模仿植物的外觀方向發展。
(1)“竹節蟲白天棲息于樹枝上,晚上才出來活動”這句話表明竹節蟲具有____行為。竹節蟲的保護色和擬態屬于____行為。
(2)竹節蟲的受精方式是____;其發育類型屬于發育____。
(3)研究人員確定“黑帶蛹”是竹節蟲祖先的直接證據是____。始反鳥至少生活在距今____億年前。
(4)研究人員在“黑帶蛹”化石同一巖層中發現了另外一種昆蟲化石,這種昆蟲與“黑帶”(形態結構非常相似,唯一不同的是前后翅膀上沒有條紋,根據文中“黑帶蛹”生 活的環境判斷,“黑帶蛹”與無條紋昆蟲相比存活的幾率更____(填大或小);依照達爾文“自然選擇學說”以昆蟲為食的鳥類、四足哺乳動物在竹節蟲進化過程中起了____的作用,除此外“黑帶蛹”有條紋的性狀必須是可____的,從而使其后代能夠____環境,才有可能進化出今天我們看到的竹節蟲。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】加拉帕戈斯群島的不同小島上,生活著多種食性不同的野生地雀,它們喙的形狀也 有明顯差異(如下圖)。從進化角度分析,鳥喙形狀差異形成的原因是
A. 小島面積不同 B. 地雀繁殖方式不同
C. 自然選擇的作用 D. 人工選擇的作用
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