【題目】如圖為生物分類的概念圖,請據圖回答下列問題.
(1)概念圖中方框內從左到右依次應填的內容是:_____、_____、_____、_____.
(2)將動物分為無脊椎動物和脊椎動物的依據是:_____.
【答案】軟體動物 節肢動物 兩棲動物 哺乳動物 體內有無脊柱
【解析】
對動物進行分類,除了要比較外部形態結構,還要比較動物的內部構造和生理功能。根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
(1)軟體動物身體柔軟,具有堅硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護,由于貝殼會妨礙活動,所以它們的行動都相當緩慢,有的貝殼退化;身體不分節,可分為頭、足、內臟團三部分,體外有外套膜,常常分泌有貝殼;節肢動物的身體有許多體節構成,分部,有外骨骼,足和觸角分節;兩棲動物是指:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體即能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸;哺乳動物的主要特征是體表被毛、胎生、哺乳。圖中方框內從左到右依次應填的內容是:軟體動物、節肢動物、兩棲動物、哺乳動物。
(2)根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內有脊柱,包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類;無脊椎動物的體內沒有脊柱,包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環節動物和節肢動物等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有“田園衛士”美譽的青蛙及其發育簡史,請讀圖回答
(1)青蛙的體色使它適于生活在何種環境中_____。
(2)圖中的[2]是由[1]_____發育成的。青蛙的發育過程屬于_____發育。
(3)比較蝌蚪和成蛙在下列形態結構和生活習性上的不同點
四肢 | 尾 | 呼吸器官 | 生活環境 | |
蝌蚪 | 無 | 有 | 鰓 | 水中 |
成蛙 | 有 | 無 | 肺,皮膚輔助 | _____ |
(4)蝌蚪外形像魚,身體呈梭形,有尾,用鰓呼吸,從這些事實可以推測出_____。
(5)青蛙是農林害蟲的天敵,在山嶺地中放養青蛙來防治害蟲是否可行,為什么_____。(從蛙的生殖和發育上回答)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據下面有關菜豆的部分形態結構及生理活動探究圖示,回答問題(示例:[Ⅱ]根):
(1)菜豆種子在萌發過程中所需的營養物質來自[]_____.
(2)使幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的_____(用圖中字母表示)部位.
(3)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖所示),將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁,這是因為菜豆幼苗的_____;經過一段時間后,打開塑料袋,發現內壁附著許多水珠,這些水珠主要是經葉片中的[]_____散發出來的水蒸氣形成的.
(4)菜豆植株在生長的過程中所需要的有機物來自于其本身所進行的光合作用,該生理活動進行的部位是圖中的[]_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是未被破壞的地層示意圖,圖中表明兩個地層中曾發掘出物種A和物種B的化石。下列關于物種A、B的關系的敘述中,正確的是
①物種A比物種B結構復雜
②物種A比物種B結構簡單
③在Ⅰ層內可能找到物種A的化石
④在Ⅱ層內可能找到物種B的化石
⑤物種B的出現早于物種A
⑥物種B的出現晚于物種A
A. ①③⑥ B. ②③⑥
C. ②④⑤ D. ①④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為豌豆生殖和遺傳有關的過程示意圖,莖的高矮性狀由基因D、d控制,子葉的黃色與綠色性狀由基因A、a控制。請據圖回答:
(1)從圖中觀察可知,豌豆親代控制莖的性狀的基因組成為_____。親代全為高莖,子代出現了矮莖,這種現象在遺傳學中叫做_____。
(2)乙圖為豌豆果實和種子形成過程的兩個重要生理過程:_____。
(3)從圖丙中可知,控制生物性狀的基因在體細胞中是_____存在的。如果丙圖基因組成的豌豆結了種子,其種子的子葉顏色黃色:綠色=_____(黃色為顯性)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】向澄清的石灰水中吹氣,反復吹一段時間后,可見石灰水變得______________,這證明了人體呼出的氣體中含有較多的_________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近視眼的病因是( )
A. 眼球前后徑過長,晶狀體曲度過大
B. 眼球前后徑過長,晶狀體曲度過小
C. 眼球前后徑過短,晶狀體曲度過大
D. 眼球前后徑過短,晶狀體曲度過小
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