【題目】下列事例能夠說明細菌對人類有害的是（ ）
A．利用大腸桿菌生產胰島素
B．鏈球菌可以使人患扁桃體炎
C．利用醋酸菌制作食用醋
D．大豆根瘤菌能固定空氣中的氮，供植物利用
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當你用手將食物放入嘴里時，上臂肌肉所處的狀態（如圖）是
A. 肱二頭肌和肱三頭肌等都收縮
B. 肱二頭肌和肱三頭肌等都舒張
C. 肱二頭肌等收縮，肱三頭肌等舒張
D. 肱二頭肌等舒張，肱三頭肌等收縮
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖圖①所示的是進化樹，簡要表示幾種生物之間的親緣關系，圖②是美國學者米勒設計的一個模擬裝置。抽真空后將CH4、NH3、H2泵入玻璃儀器內，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動，然后在A內放電7天，經冷卻后，產物沉積在c中，產物含有包括氨基酸在內的多種有機物。請據圖回答下列問題：
（1）從圖①的進化樹中我們可以推測出：a、b、c、d四種生物的共同祖先是________。
（2）圖②A裝置中的氣體相當于________，與現在的大氣成分相比，其主要區別是不含有氧氣。
（3）圖②中的C裝置里的液體相當于____________，圖①中各種生物都可能起源于這里。
（4）圖②中的模擬實驗，支持了生命起源過程的________（填正確選項前的字母）。
A．無機分子→有機小分子階段
B．有機小分子→有機大分子階段
C．有機大分子→原始生命
D．原始生命→原始單細胞生物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示植物的三種生理活動，圖乙表示植物葉片結構，請據圖回答下列問題：
（1）圖甲中A、B、C表示植物正在進行的三種生理活動。該植物體夜晚進行的生理活動是___（用圖中字母表示）
（2）植物體從土壤中吸收的水分，只有1 %—5 %參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過[ ] __________ 散失掉了。它能促進植株從土壤中吸收___________，促進水分和無機鹽在植株體內的運輸，還能使植株有效地散熱。
（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[ ]__________所釋放的能量。
（4）據統計，1公頃樹木，每天吸收約150－500千克的二氧化碳，并釋放出60－400千克的氧氣。二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是__________。這是大樹的[C] ________________________活動的結果。
（5）提高光合作用效率的方法有 _____________________________________ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】達爾文環球航行到達加拉帕戈斯群島的某島嶼時，發現這里仙人掌非常豐富，地雀的喙也與其他島嶼地雀的喙不同，大多為尖而長（如圖）。對這一現象最合理的解釋是
A. 喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀繁殖能力強
B. 喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀更兇猛
C. 喙尖而長的地雀叱其他形狀喙的地雀更高等
D. 喙尖而長的地雀更適應在仙人掌豐富的島嶼生存
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】熟練地制作臨時裝片是學習生物學應掌握的基本技能之一。
（1）如圖是“制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，請分析。
A圖中步驟②和④滴加的液體分別是_____。
B觀察時，首先把制作好的臨時裝片放在顯微鏡的載物臺上，臨時裝片要正對_____的中心。
C用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，要將圖中的視野甲的狀態調整到視野乙的狀態，需要將玻片標本向_____方移動。
（2）某學生在制作口腔上皮細胞臨時裝片并觀察的實驗，發現視野中有污物存在。移動臨時裝片，污物不動；轉動目鏡后，污物仍不動。此時說明污物在_____上。
（3）某同學在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，發現視野中的細胞有重疊現象，不宜觀察。此時，他可采取的方法是_____。
A．換用高倍鏡或物鏡重新觀察 B．移動裝片，尋找合適的觀察視野
C．選用較小的光圈和平面反光鏡 D．換凹面鏡并稍微調節細準焦螺旋
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色植物進行光合作用的實質是（ �。�
A. 制造有機物，釋放能量 B. 分解有機物，釋放能量
C. 制造有機物，儲存能量 D. 分解有機物，儲存能量
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