Question

鼠婦似乎總是在陰暗的角落里生活，在光線明亮的地方很少看見，那么光照條件是否影響鼠婦的分布呢？為了驗證光是否影響鼠婦的分布．小明同學設計了以下實驗進行探究：在鐵盤內鋪上一層濕土，以模軸中線為界，一側蓋上紙板，一側蓋上玻璃板，在兩側中央放入10只鼠婦，每分鐘統計一次鼠婦的分布情況，統計10次，將統計的結果填寫表格中．小明同學發現陰暗處的鼠婦數目大大多于明亮處的鼠婦數目，他得出了結論．
（1）小明同學的結論是：

光會影響鼠婦的分布

．
（2）在探究實驗中要得到可信的結論，一組對照實驗中變量只能是1個，這個實驗的變量是

有或無光照

．
（3）這個實驗只用1只鼠婦行嗎？

不行

．理由是

出現偶然性的誤差，實驗結果不準確

．
（4）這個實驗所探究的非生物因素是

光

．如果要探究濕度對鼠婦的分布是否有影響，實驗組設定的條件是潮濕，那么對照組設定的條件應該是

干燥

．
（5）做完實驗后，別忘了把鼠婦放回適合它們生存的自然環境中．可是在我們的周圍，存在著一些直接或間接破壞生物資源的現象．請你談談如何從身邊的小事做起，保護生物資源．

①要制定相關的法律法規來禁止、嚴懲濫捕亂殺的行為；②提高人們的環境保護意識，規范人類的一些不法行為，最終達到從根本上治理環境的目的等．

．

Answer 1

分析：此題考查的是探究光對鼠婦生活的影響的實驗和科學探究的能力．解此題的關鍵是根據問題作出假設，確定、控制實驗變量和設置對照實驗．

解答：解：（1）作出假設：應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．該實驗的假設是：光對鼠婦的生活有影響或光對鼠婦的生活無影響．
（2）該實驗的目的是探究“光對鼠婦生活的影響”，實驗變量是有無光照，在設計實驗時，要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環境．觀察鼠婦對環境的選擇，這就形成了以光照為單一變量的對照實驗．
（3）只用1只鼠婦做實驗不行．所用鼠婦的數量要多，因為這樣可以減少其他因素的影響而導致的誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數量，盡可能排除其他因素的干擾，但數量也不易太多，太多了會增加實驗操作難度．
（4）探究光照對鼠婦生活影響的實驗中，確定的變量是光照，為確保變量的單一性，各實驗組的溫度、濕度、鼠婦的數量等其他因素都要相同．如果探究濕度對鼠婦生活影響的實驗中，確定的變量是土壤潮濕度，各實驗組的光照、溫度、鼠婦的數量等其他因素都要相同．
（5）保護生物的多樣性的措施有：一是就地保護，主要是建自然保護區，同時還保護了它的棲息地；二是遷地保護，大多轉移到動物園或植物園，；三是建立瀕危物種的種質庫或精子庫；四是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策，開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育．退耕還林、還草、還湖；植樹造林和改善植被；建立自然保護區，都能保護生物的棲息環境，因此有利于生物多樣性的保護．所以保護生物多樣性我們可以：①要制定相關的法律法規來禁止、嚴懲濫捕亂殺的行為；②提高人們的環境保護意識，規范人類的一些不法行為，最終達到從根本上治理環境的目的．
故答案為：（7分）（1）光會影響鼠婦的分布；      （2）有或無光照
（3）不行；出現偶然性的誤差，實驗結果不準確．   （4）光；干燥
（5）①要制定相關的法律法規來禁止、嚴懲濫捕亂殺的行為；②提高人們的環境保護意識，規范人類的一些不法行為，最終達到從根本上治理環境的目的．本題是開放性題，學生可從多側面多角度回答，言之在理即可．

點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．