【題目】小強在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞后,興奮地向同學描述,并把顯微鏡輕輕挪給同組同學,但別人卻看不清物像,最可能的原因是
A. 顯微鏡光圈的大小改變了 B. 反光鏡離開了光源
C. 顯微鏡的物鏡轉換了 D. 沒有調節細準焦螺旋
字詞句段篇系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是雙受精過程示意圖，據圖分析回答問題．
（1）A_______B_______C_______D_______E_______F_______G_______H_______I_______
（2）花粉管內有兩個精子，當花粉管到達[H]_____后，其中一個精子與[D]______結合，形成_______；另一個精子與_______結合，形成_______．植物的這種受精方式叫_______，是綠色開花植物所特有的現象．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是血液循環和氣體交換示意圖，請據圖回答下列問題
（1）肺泡與外界環境進行氣體交換是通過_____實現的，肺泡中的氧氣是通過_____作用進入血液的。
（2）圖中5指的是_____，內流_____血，圖中7指的是_____，內流_____血。
（3）血液由2射出，流經5、6到了3的循環途經叫_____；血液由4射出，流經7、8到1的途徑叫_____。
（4）從M到N處，血液成分發生了變化，_____血變成_____血。即_____里的氣體交換。
（5）由A到B處，血液成分由_____血變成了_____血，此過程中，氧氣由_____內以氣體擴散的方式到_____內的氣體交換。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某草原生態系統中部分生物之間關系示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖甲所示食物網中最高等的動物是______。
（2）圖甲中所示的草原生態系統的食物網中，只位于一條食物鏈上的生物在分類上屬于______動物。
（3）圖乙中的陰影部分表示四種生物的共同特點，若陰影表示四種生物在生態系統中的組成成分，則陰影表示的含義為______。
（4）生態系統中的細菌和真菌能將動植物的遺體分解成______和無機鹽。
（5）從獲得的途徑看，鷹的繁殖行為屬于______（選填“先天性行為”或“學習行為”）。
（6）該生態系統在沒有人為干擾的情況下，蛇和鼠的數量能夠保持相對穩定，這是通過生態系統的______能力實現的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】大魚體內的化學藥劑DDT的含量要比周圍海水中的DDT的含量高幾千倍，DDT進入大魚體內的主要途徑是（ ）
A. 通過飲水 B. 通過鰓呼吸
C. 通過食物鏈 D. 通過魚的表皮
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭的血液流動，實驗過程中觀察到如下圖像，下列敘述正確的是( )
A. 觀察時發現物像模糊，應用擦鏡紙將反光鏡擦拭干凈
B. 觀察時選用16×目鏡、10×物鏡，則物像的放大倍數是26倍
C. 觀察時視野過亮，則應該換用平面鏡或選用小光圈
D. 視野中發現紅細胞從左往右流動，則實際上紅細胞從左往右流動
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【題目】下圖是觀察蚯蚓的外部形態及運動的實驗，請結合實驗步驟和圖示回答下列問題。
（1）取一條活蚯蚓，可發現其身體是有許多環形的_________構成，這使它的軀體運動靈活．圖中蚯蚓的_______（選填“A”或“B”）端為身體的前段．理由是________________________________。
（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫______．用放大鏡觀察這些小突起，可發現它們朝身體的后方，具有輔助___________功能。
（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有______，故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用_____________來呼吸。
（4）蚯蚓以枯葉、朽木和腐爛的有機物為食，排出的糞便又是植物生長的最好有機肥料。你認為蚯蚓對人類生活有什么益處？___________________________________________。
（5）實驗完畢后，應將蚯蚓如圖處理？_____________________________。
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