【題目】如圖是草原生態系統各成分的關系示意圖,請據圖回答問題:
(1)圖中屬于非生物部分的是________________.
(2)如果草原上放養的牲畜太多,就會嚴重破壞草原植被,使土地沙化,導致生態系統失去_______,草原就難以恢復原樣了.
(3)圖中有___條食物鏈,請寫出其中一條食物鏈:___.通過食物鏈和食物網,生態系統進行著物質循環和能量流動,物質循環中起著重要作用的是___;能量流動的特點是單向的、逐級____的.
(4)在這個草原生態系統中,數量最多的生物是___,牛體內的能量最終來自于___.
(5)如果這個生態系統受到農藥DDT的污染,那么在___生物體內農藥含量最高.
(6)在這個生態系統中,各種生物的___和所占比例總是維持在___的狀態,說明生態系統具有一定____的能力.
【答案】 (1)太陽,水,二氧化碳,無機鹽(全寫出來才得一分) (2)穩定性 (3)1, 草→牛; 細菌、真菌; 遞減 (4)草; 太陽能 (5)牛 (6)數量; 相對穩定; 自我調節
【解析】生態系統包括生物部分和非生物部分,生物成分有生產者、消費者和分解者組成,生態系統中的物質和能量是沿食物鏈流動的,據此解答。
(1)生態系統中的非生物成分是陽光、溫度、空氣、水分、土壤等。圖中屬于非生物部分的是太陽,水,二氧化碳,無機鹽。
(2)生態系統的各種成分并不是一成不變的,而是始終處于動態的平衡之中,生態系統的結構和功能能夠保持相對的穩定狀態,是因為它本身具有一定的調節能力,但這種能力是有一定限度的,如果外來干擾超出了這個限度,生態系統的穩定性就會遭到破壞,如果草原上放養的牲畜太多,就會嚴重破壞草原植被,使土地沙化,導致生態系統失去穩定性,草原就難以恢復原樣了。
(3)在生態系統中,各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系,叫做食物鏈。動植物之間就是通過食物鏈相互聯系起來的,動植物之間是吃與被吃的關系,食物鏈可表示為:生產者→初級消費者→次級消費者→三級消費者等等。圖中有1條食物鏈,并寫出它們:草→牛。通過食物鏈和食物網,生態系統進行著物質循環和能量流動,物質循環中起著重要作用的是 細菌、真菌;能量流動的特點是單向的、逐級遞減的。
(4)在這個草原生態系統中,數量最多的生物是草,生態系統中的物質和能量是沿食物鏈流動的。能量的源頭是生產者通過光合作用固定的太陽能,在這個草原生態系統中,牛體內的能量最終來自于太陽,生態系統中的物質和能量是通過食物鏈和食物網流動的。
(5)如果這個生態系統受到農藥DDT的污染,那么在牛生物體內農藥含量最高。
(6)在這個生態系統中,各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩定的狀態,說明生態系統具有一定 自我調節的能力。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】佳木斯水源山公園被國家旅游局授予“AAA”級旅游區,省建設廳授予“省(甲)級公園”.目前,園中千余只野生動物,在供展的動物中,國家珍稀保護動物已達20余種,現在園內植物種類已達26種,數量為2.7萬余株,綠化覆蓋率達到80%.被冠以“天然植物園”的美稱.有人曾這樣描寫公園的景色:春天桃李爭艷,燕語鶯聲,暖風可人;夏日密樹繁葉,遮天蔽日,清風習習;秋季碩果飄香,蟲聲唧唧,天高氣爽;冬季枝干杈椏,萬樹銀裝,儼然北國雪原景觀.請回答下列問題:
(1)每到夏日,水源山公園密樹繁葉,遮天蔽日,樹林里空氣清新濕潤,是人們避暑的好去處.這充分體現了生物__環境的同時,也影響和改變著環境.
(2)實驗中學興趣小組的同學,利用課外活動時間游覽了水源山公園,通過認真觀察畫出了公園生態系統的一個食物網(如圖).該食物網中,共有__條食物鏈.
(3)如果該食物網被人類排放的DDT(化學藥劑)污染,則圖中生物__體內有毒物質含量最高.
(4)植物是這個生態系統中的生產者,貓頭鷹、蛇、食蟲鳥、蛙等所有的動物統稱為__者.
(5)近幾年空氣污染指數較高,但對水源山公園的影響很小,原因是公園的生物種類繁多、營養結構復雜,生態系統的自我調節能力強,但這種調節能力是有一定__的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細胞發生一系列變化,下列敘述錯誤的是( 。
A. 過程A表示細胞生長 B. 過程B表示細胞分裂
C. 過程C表示細胞癌變 D. 過程D表示細胞分化
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【題目】下圖是花的基本結構,有關敘述正確的是
A. 圖中結構1和4構成雌蕊,2和3構成雄蕊
B. 花粉從2傳到1的過程叫做受精
C. 完成受精后1、4、5都能繼續發育
D. 完成受精后6發育成種子
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【題目】蟬在夏天正午鳴叫得最厲害,而溫度降低到24℃以下時,就停止鳴叫.這一現象說明對蟬的生活習性有影響的環境因素是( )
A. 溫度 B. 水 C. 陽光 D. 空氣
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【題目】如下圖是某草原生態系統中的部分生物,據圖分析:
(1)圖中有___________條食物鏈。
(2)請寫出圖中最長的一條食物鏈_________________________________。
(3)圖中植物能夠通過光合作用制造有機物。為動物的生存提供食物,因此,植物是生態系統中的___________,動物不能自己制造有機物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做___________。
(4)這幅圖中,若要構成一個完整的生態系統的,還缺少的成分是______________和__________________。
(5)為了殺滅農業害蟲,農民噴灑了殺蟲劑,一段時間后,由于生物富集作用,_____________體內積累的殺蟲劑最多。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用充入二氧化碳的塑料袋密封保存水果,可以在保證水果品質不變的情況下儲存更長的時間,原因是
A. 加強了呼吸作用,抑制了蒸騰作用
B. 加強了呼吸作用,加強了蒸騰作用
C. 抑制了呼吸作用,加強了蒸騰作用
D. 抑制了呼吸作用,抑制了蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據圖回答下列問題:
(1)從組成上看,生態系統包括 ________ 部分和 ______ 部分。
(2)圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造 ______ ,不僅養活了自己,還養活了蟲和鳥,所以它是生態系統中的 _________ 。
(3)圖中的蟲和鳥是生態系統中的 _________ ,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進生物圈的物質循環。
(4)圖中的細菌和真菌是生態系統中的 _______ ,通過①、②、⑧可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體:通過④可以看出,動植物遺體被分解后產生的 ______ 又能夠被植物重新利用。
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