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【題目】俗話說“梨樹砍三刀,果枝壓彎腰”,在初夏梨樹的“坐果”期,有經驗的果農會給梨樹的莖做半環狀剝皮,這樣做的目的是

A. 促進有機物更多地輸送給果實

B. 促進水分更多地輸送給果實

C. 促進無機鹽更多地輸送給果實

D. 阻止形成層的分裂,促進果實的發育

【答案】A

【解析】試題分析:篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道.由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔,稱為篩孔。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核,但篩管是活細胞。果農常常給果樹的莖做環狀剝皮,有機物向下的運輸通道篩管被割斷,減少了有機物向根部運輸,能使有機物集中運輸到果實,增加坐果量,提高產量。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄表:

(1)請在表內填寫實驗現象:A.變藍 B.不變藍

(2)1、2號試管的實驗現象說明了______________________________________。

(3)3號試管的實驗現象,是因為唾液里的________將淀粉分解成了________。

(4)4號試管是________號試管的對照實驗。

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【題目】能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是(

蚯蚓——體壁 蝗蟲——氣門 —— 家鴿——肺和氣囊

A.①④ B.①② C.②④ D.①③

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【題目】下列各動物屬于脊椎動物的是(

蛔蟲 蚯蚓 河蚌 蝗蟲 鯉魚 青蛙 鱷魚 喜鵲

A①②③④ B⑤⑥⑦⑧⑨ C①②③④⑤⑥ D④⑤⑥⑦⑧⑨

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【題目】動物界中種類最多、數量最大、分布最廣的動物類群是

A. 哺乳動物 B.環節動物 C.軟體動物 D.節肢動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的生活離不開營養物質和氧氣,同時還需要排出體內產生的代謝廢物。人體是一個統一的整體,各個系統之間存在著密切的聯系。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環、排泄等生理活動的部分結構示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)人體從外界攝取的營養物質中,________是最重要的供能物質,該類物質被徹底消化后的產物在圖一的[ ]________中被吸收,隨著血液流動到達圖二所示結構內,首先進入圖二中的[ ]________,最后通過血液循環輸送到各組織細胞。保證血液在圖二中的流動只能從心房流向心室的結構叫做________ 。

(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管。當肺泡逐漸擴張時,膈肌處于________狀態。肺泡中的氧氣擴散進入血液,當血液由[1]流向[2]后,血液性質發生的變化是________________。

(3)人體進行代謝活動時會產生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經過的途徑:________________________。

(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄,有利于物質的透過。這體現了________________的生物學觀點。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙屬于兩棲動物。下列關于青蛙呼吸的敘述中,正確的是(

A.只用肺呼吸 B.用鰓呼吸

C.只用皮膚呼吸 D.用肺呼吸、皮膚輔助呼吸

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【題目】綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是 ( )

A淀粉 B脂肪 C蛋白質 D維生素

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【題目】母親縫衣時右手指被針扎后迅速縮手,下圖是該縮手反射活動示意圖,下列敘述正確的是(

A.該反射屬于復雜反射

B.該反射是通過一定的神經結構——反射弧完成的

C.該反射的中樞神經是,能產生痛覺

D.該反射的傳出神經是④,感受器是⑤

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