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20.免疫是人體的一種生理功能,下列對免疫的敘述,不正確的是( 。
A.免疫對人體是有益的,人體的免疫能力越強越好
B.非特異性免疫是人人生來就有的
C.計劃免疫在預防傳染病的措施中屬于保護易感人群
D.皮膚和黏膜是人體免疫功能的第一道防線

分析 (1)免疫具有自我穩定功能,可以清除體內衰老的、死亡的或損傷的細胞;識別和清除體內產生的損傷細胞和腫瘤細胞,維持人體內部環境的平衡和穩定.
(2)保護人體健康的三道防線是:第一道防線由皮膚和粘膜組成,能夠阻擋和殺死病原體,阻擋和清除異物;第二道防線由體液中的殺菌物質和吞噬細胞組成,能夠溶解殺死病原體;第三道防線包括免疫器官和免疫細胞,能夠產生抗體來抵抗抗原.其中第一道防線和第二道防線是人人生來就有的,對多種病原體都有防御功能因此叫做非特異性免疫;第三道防線是后天獲得的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,因此叫做特異性免疫.

解答 解:A、免疫對人有有利的一面也有有害的一面.但人體免疫功能異常時,對人體健康不利.例如防御功能過強,會導致過敏反應;防御功能過弱,會出現反復感染等,A錯誤.
B、非特異性免疫是人人生來就有,B正確.
C、計劃免疫在預防傳染病的措施中屬于保護易感人群,C正確.
D、皮膚和黏膜是人體免疫功能的第一道防線,D正確.
故選:A

點評 回答此題的關鍵是掌握免疫的分類、免疫的功能等有關知識.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下面是科學家為揭開糖尿病的發病原因,以狗為實驗動物進行研究的結果,對該實驗結果的分析,不正確的是(  )
實驗組實驗操作實驗結果
A切除胰腺出現糖尿
B結扎胰管,胰腺大部分萎縮,胰島細胞活著不出現糖尿
C切除胰腺,注射胰島提取液不出現糖尿
A.由A、C實驗可知:胰島提取液可防止糖尿的出現
B.該研究證明:糖尿病的發病可能與胰島細胞的分泌物有關
C.由B、C實驗可知:胰島提取液是由胰島細胞分泌的
D.由A、B實驗可知:胰腺由內分泌部和外分泌部組成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.實驗探究:
在大白菜、卷心菜和小白菜等蔬菜的葉片上,常能看到一些深綠色的小肉蟲,這就是菜青蟲,它是危害十字花科蔬菜的重要害蟲.現就菜青蟲的取食行為進行如下探究,請你完成以下探究步驟.
提出問題:菜青蟲取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?.
作出假設:菜青蟲取食十字花科植物,這一行為是先天性行為.
設計實驗:
(1)尋找有菜青蟲卵的葉片.
(2)找到菜青蟲的卵后將菜青蟲的卵做隔離飼養.
(3)準備幾種十字花科植物的葉片和幾種其他植物的葉片,如芹菜葉、菠菜葉等,看看菜青蟲更趨向取食何種食物.在這一步中作為實驗組的葉片是十字花科植物的葉片,對照組的葉片是幾種其他植物的葉.預期結果是:爬向十字花科植物葉片的菜青蟲數量多.
實驗結論是:菜青蟲取食十字花科植物,這一行為是先天性行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.細胞是構成生物體的基本單位.以下對植物體結構的層次關系表述科學的是( 。
A.細胞→組織→器官→系統→植物體B.細胞→器官→組織→系統→植物體
C.細胞→組織→器官→植物體D.細胞→器官→組織→植物體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.在“探究水分對種子萌發的影響”時,實驗小組同學進行了如圖的實驗設計.
(1)實驗的變量是水分.
(2)你認為他們的設計是否科學?不科學請簡要說明.對照組與實驗組中種子的數量不相等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.應用植物光合作用原理是提高農作物產量的措施是(  )
A.立體種植B.中耕松土C.反季節播種D.施肥有機肥料

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.諺語“螳螂捕蟬黃雀在后”所包含的食物鏈,書寫正確的是(  )
A.蟬→螳螂→黃雀B.樹→蟬→螳螂→黃雀C.蟬←螳螂←黃雀D.樹←蟬←螳螂←黃雀

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.蛙的受精方式是體外受精.西瓜的瓜瓤是由子房壁發育而來的,西瓜籽是由胚珠發育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.如圖中的免疫類型屬于特異性免疫,引起人體產生圖中抗體的物質是抗原.

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