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【題目】毒豆芽染色饅頭、瘦肉精肉等問題食品被各大媒體曝光后,人們對食品安全問題更加關注,作為中學生的你不應去做的是( )

A. 宣傳感化,提高人們的道德意識

B. 建議國家加強立法和監管

C. 倡議生產綠色食品

D. 計劃將來生產類似產品

【答案】D

【解析】試題分析:食品生產經營者是食品安全的第一責任人,決定食品質量的關鍵因素既不是技術,也不是管理和設備,關鍵在人關鍵在于食品生產經營業主和從業人員的職業操守和道德水準。做好宣傳感化,提高人們的道德意識。A選項不符合題意。

沒有規矩,不成方圓,食品質量的根本好轉,有賴于政府部門的有效監管,建議國家加強立法和監管,加大協調監管力度。B選項不符合題意。

從提倡綠色消費做起,積極培育綠色市場,大力開辟綠色通道,倡議生產綠色食品。C選項不符合題意。

這些惡性的食品安全事件足以表明,誠信的缺失、道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。計劃將來生產類似產品,更是不應該做的。D選項符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液進入腎臟后形成尿液的途徑是

A. 血液→腎小囊→腎小球→腎小管→尿液

B. 血液→腎小體→腎小囊→腎小管→尿液

C. 血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液

D. 血液→腎小球→腎小囊→腎小體→尿液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內有一條世界上最長的“河流”,有奔流不息的“紅色河水”在流淌,其間溶解著養料和廢物。還有大小不同的“船只”在行駛,最大的“船只”起到“人體衛士”的作用,中等大小的“船只”運輸的物質作用很大,人體缺少它就不能完成呼吸作用。人體某部位河流受到損傷時,最小的“船只”就會犧牲自己,將傷口修補好。

根據所學的知識,談談你對這條河流的認識。

(1)人體內的“紅色河水”是________,其顯示紅色的原因在于____________________

(2)“河流”中的養料來源于__________系統,廢物由________________產生。

(3)最大的“船只”是__________,它能______________,所以有“人體衛士”之稱,中等大小的“船只”是________,它主要有運輸________的功能,所以人體缺少它就不能呼吸。

(4)最小的“船只”是________,它有____________的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于我國環境和資源的敘述中,不正確的是(  )

A. 實施環境保護是我國的一項基本國策

B. 由于我國生產技術總體水平較低,資源的消費和破壞相當嚴重

C. 我國地大物博,資源豐富,人均資源占有量也比較高

D. 我國對資源利用的政策是開發與節約并舉,把節約資源放在首位

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】梅雨季節,保存不當的食品和衣物表面很容易發霉.這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某班某小組同學對此進行了探究,他們的實驗過程如下:

組別

A

B

C

處理

干燥環境

潮濕環境

潮濕環境

方法

將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里

將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里

將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在①環境里

實驗結果
(一周后觀察)

不發霉

發霉

不發霉

分析實驗,回答:
(1)通過A與B的對照實驗,該小組想探究的問題是: , 這一對照實驗的變量是;分析實驗結果,可得出的結論應該是:
(2)為了探究溫度對霉菌生活的影響,他們設計的C組實驗與B組實驗形成對照,C組中的①的條件是
(3)通過他們的實驗,請你說出一種防止食品發霉的方法:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,不屬于排泄的是( 。

A. 部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出

B. 二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統排出

C. 糞便由肛門排出

D. 大部分的水、無機鹽、尿素等以尿的形式通過泌尿系統排出

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一組是相對性狀?(  )
①單眼皮與雙眼皮 ②有耳垂與無耳垂 ③能卷舌與不能卷舌
④卷發與黑發 ⑤皮膚白化與色盲 ⑥頭發左旋與慣用右手.
A.①②④
B.①②③
C.①②⑤
D.①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】幼根的生長與根尖的結構中直接有關的是(

A. 根冠 B. 分生區 C. 伸長區 D. 成熟區

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不同動物“嘗試與錯誤”的次數不同。下列說法正確的是( )

A. 體型大的動物“嘗試與錯誤”的次數小于體型小的動物

B. 動物越低等,“嘗試與錯誤”的次數越多

C. “嘗試與錯誤”的次數多少只與刺激強度大小有關

D. “嘗試與錯誤”不屬于學習行為

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