【題目】如圖所示,瓶子內裝有正在萌發的種子,24小時后把點燃的蠟燭放入瓶中,蠟燭立即熄滅,其原因是( )
A.種子進行呼吸作用,放出了氧氣
B.種子進行呼吸作用,消耗了氧氣
C.種子進行光合作用,放出了氧氣
D.種子進行光合作用,消耗了氧氣
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【題目】下圖表示人體消化吸收過程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。有關分析正確的是( )
A. ④和⑤發揮作用的場所都是小腸
B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D. X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場所
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【題目】如圖為人體消化系統模式圖,請根據圖回答下列問題。
(1)消化道是食物的通道,而消化系統不與食物接觸的消化器官有_____(填代號)。
(2)既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液來自于[____]__和[____]__。
(3)5月20日是中國學生營養日,合理營養有助于青少年健康成長。下列飲食習慣及解釋合理的是(___)。
A、每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質,其在圖中3處被初步消化
B、多吃高能量的麥當勞食品可促進身體快速發育
C、吃到發霉的花生不要緊,機體具有解毒和排毒能力
(4)小強上課時突然出現低血糖現象,吃了幾顆糖后癥狀緩解了。糖消化后的產物是_____,在[____]__處被吸收。
(5)肥豬肉中的主要成份是_____,肝炎患者要少吃油膩的食物,原因是_____。
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【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點,則下列描述正確的是( )
A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示不能產生種子
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【題目】下圖為小剛利用某植物枝條所做的實驗裝置。實驗開始前,小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均涂抹了厚厚一層凡士林(護膚油),乙瓶中枝條不處理,并用水彩筆分別標記了甲、乙兩瓶的水面高度。在接下來的幾天里,他定時觀察、記錄水位的變化情況。根據自己所學知識回答下列問題。
(1)實驗目的是為了驗證______________________________________。
(2)水面上油層的作用是______________________________________。
(3)為了使實驗結果更可靠,放入兩個瓶子中的枝條生長狀況和葉片數目應盡量,這遵循了科學實驗的___________原則。
(4)預測實驗結果:甲、乙兩個瓶子中,水面高度基本保持不變的是___________,原因是___________
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【題目】國慶70周年的慶典大會,隨著7萬只和平鴿和7萬只氣球的放飛順利結束。看著展翅高飛的和平鴿,我們不禁會想:和平鴿為什么會飛的那么高?鳥類適于飛行的特點有哪些?根據所學知識回答下列問題。
(1)鳥類的體形呈______型,可減少空氣對它的阻力。
(2)鳥的骨薄而______,長骨都是______的。這樣既能支撐和保護身體,又能減輕體重。
(3)鳥碩大的胸骨附著發達的______,有利于展翅飛翔。
(4)如圖鳥在呼吸時,除了用[ ]_______呼吸外,還有許多與之相連的[ ]______ 輔助呼吸。
(5)以上分析可以體現生物學的基本觀點:生物體的_______與______相適應。
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【題目】為保護大熊貓,我國建立的自然保護區是( )
A. 四川臥龍、王郎自然保護區 B. 陜西洋縣保護區
C. 青海青海湖鳥島自然保護區 D. 湖北神龍架自然保護區
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