【題目】圖是某草原生態系統的部分生物,請據圖回答:
(1)圖中生產者是_________________ 。動物屬于生態系統的__________者 。
(2)若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是___________和____________________。
(3)在該生態系統中,鷹與兔的關系是__________,野兔和老鼠都吃植物,那么野兔和老鼠的關系是 ____________。
【答案】植物 消費者 非生物 微生物(互換) 捕食 競爭
【解析】
生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。
(1)在生態系統中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,是生態系統中的生產者;動物不能自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食,屬于消費者。
(2)若要組成一個完整的生態系統,除圖中所示生物外,必不可缺少的成分還有非生物部分和分解者。
(3)在該生態系統中,鷹吃兔,屬于捕食關系;野兔和老鼠都吃植物,那么野兔和老鼠是競爭關系。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組學生為驗證“天竺葵葉片通過光合作用產生了淀粉”進行了有關實驗,如圖所示:請回答問題。
(1)該實驗的正確操作順序是 _________ 。(填圖中序號)
(2)圖中④的目的是_______________。
(3)圖中③把葉片放入盛有酒精的燒杯里隔水加熱,目的使葉片里的_____________溶解到酒精中。
(4)圖中②向已漂洗的葉片滴加的液體是______________,葉片上見光部分位的顏色是____________(變藍、不變藍), 被黑紙遮蓋部位的顏色是_________________,這說明說明光合作用的產物主要是_____ ,還說明___________________ 。
(5)寫出光合作用的表達式__________________________________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物進化歷程的圖解.請據圖解,利用你所學的知識回答:
(1)原始生命形成后由于營養方式的不同,一部分進化為不能自養的原始單細胞動物;另一部分進化成在具有_____ 的A原始的_____.
(2)最早登陸的植物類群是B原始的_____ 和C原始的_____,但B和C的生殖離不開水,后來C進化成原始的_____,包括D原始的_____和E原始的_____.D和E的生殖脫離了水的限制,更加適應_____生活.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題.
(1)整個人體都是由A細胞發育而成的,A細胞是______.
(2)A細胞通過______形成B.在此過程中,______復制后形成形態、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(3)B通過______形成C.在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異.
(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[ ]______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】轉基因食品是近年來人們熱議的一個話題.生物興趣小組的同學利用寒假在幾個大型超市和住宅小區對部分人群進行了調查.統計結果如下表:
問題 | 對轉基因食品的認識 | 對轉基因食品的態度 | |||
選項 | 從未聽說 | 聽說過 | 支持 | 反對 | 說不清 |
人數 | 21 | 149 | 46 | 54 | 70 |
(1)轉基因是一項現代生物技術,是將某種生物的________轉接到其他生物的基因組中.
(2)轉基因技術給生產生活帶來的有利一面是________.
(3)為使調查結果更真實,選擇調查對象時,應________(選填“隨機抽樣”或“只選專業人士”).
(4)從表中可知,支持轉基因食品的占________%.
(5)請將“對轉基因食品的態度”調查結果轉化為餅狀圖.________
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