【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關概念圖,請根據圖中提示回答有關問題:
(1)在A、B兩處填入恰當的詞:A __________B ___________
(2)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經初潮時,恰當的做法是________(可以選擇多項)。
A.焦慮不安、苦悶,不讓人知道
B.與父母交流溝通
C.向生物老師請教
D.請教自己的哥哥姐姐
(3)懷孕是指胚泡附著在 ________上的過程;分娩則是指成熟的胎兒經______產出體外的過程。
【答案】 森林古猿 受精卵 BCD 子宮內膜 陰道
【解析】由卵細胞到胎兒的過程是:卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒,以及胚胎發育過程中的營養物質的來源是通過胎盤和臍帶從母體交換營養與廢物。
(1)人類和類人猿有共同的原始祖先,就是A森林古猿;人的新生命的起點是精子和卵細胞結合成的B受精卵,受精卵經過分裂、生長、分化等,一步步發育成胎兒。
(2)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經初潮時,恰當的做法是:與父母交流溝通;向生物老師請教;請教自己的哥哥姐姐。焦慮不安、苦悶,不讓人知道,會造成心理壓抑,不利于身體健康。
(3)生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞,含精子的精液進入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內與卵細胞相遇,有一個精子進入卵細胞,與卵細胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進行分裂,逐漸發育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內膜,這是懷孕;胚泡中的細胞繼續分裂和分化,逐漸發育成胚胎,并于懷孕后8周左右發育成胎兒,胎兒已具備人的形態;胎兒生活在子宮內半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換;懷孕到38周左右,胎兒發育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年的秋天,北京國際馬拉松賽為首都北京增加了一張亮麗的名片。參加馬拉松比賽的賽前早餐要以清淡為主;賽中要調整好呼吸,注意補充水分;賽后要迅速保溫、補水等。下圖為人體部分生理活動示意圖,請分析作答:
(1)在跑步過程中,人體在進行甲圖所示的過程①時,膈頂部_____(填“上升”或“下降”);空氣中的氧氣透過_____壁和毛細血管壁進入血液,通過血液循環輸送到運動員的腿部肌肉處毛細血管網,經過的主要路徑依次是_____(填選項)。
a.左心室 b.肺靜脈 c.主動脈 d.左心房 e.各級動脈
A.a→b→c→d→e B.b→d→a→c→e C.c→e→d→a→b D.e→d→c→b→a
(2)腎臟中有百萬個腎單位,在每一個腎單位里,葡萄糖從中離開血液又回到血液途徑的結構依次是:腎小球→_____→腎小管→腎小管周圍的毛細血管網。
(3)細胞內蛋白質分解的終產物—尿素排出體外的途徑有_____(填序號)和⑤。
(4)流感是由流感病毒感染引起的一種傳染病,流感疫苗注射上肢肌肉,被毛細血管吸收后首先進入心臟的_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示消化系統的結構模式圖,請據圖回答:
(1)消化系統包括____________ 和 _____________兩部分.
(2)消化道中最膨大的部分,可初步消化蛋白質的場所是【 ___】。
(3)消化和吸收的主要器官是【______】食物中的營養成分經吸收后進入循環系統.
(4)[⑧]是___________,它所分泌的膽汁能促進脂肪的消化.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蛇是爬行動物,它的體表覆蓋角質細鱗的主要作用是( 。
A. 保持恒定的體溫 B. 可減少敵害的攻擊
C. 可以減少體內水分的蒸發 D. 形成與環境一致的保護色
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國每年進行的CBA籃球聯賽,對運動員的智慧和體能都是很大的考驗.請結合如圖人體神經系統的組成及神經元結構示意圖,分析回答下列問題:
(1)賽場上,運動員從看到籃球到準確完成投籃的過程中,對投球角度、力度作出準確判斷的結構是[ ] ,與維持身體平衡,協調運動有關的結構主要是[ ] .
(2)休息時,教練會和隊員一起總結優點和不足,溝通需要改進的攻防策略,這個過程離不開1的表層中于 有關的神經中樞.
(3)運動員能快捷、靈敏的進行比賽還與遍布全身的5密切相關,該結構是由[ ] 集結成束,外面包膜構成,具有 的功能.
(4)比賽中,某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部,結果卻造成下肢運動障礙,大小便失禁的癥狀,你分析他應該是損傷了腰部的[ ] ,并且該結構中的排尿,排便中樞失去了[ ] 的控制.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】環境中影響生物生活和分布的生態因素,可以分為兩類,一類是_____因素,另一類是_____因素.生物因素指影響某種生物生活的其他生物,生物之間有合作、捕食、競爭、寄生、互利共生等;非生物因素如陽光、溫度、水等.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與生殖有關的結構示意圖,請分析回答:
(1)甲、乙兩圖比較,甲圖所示生殖結構由多種組織構成,屬于器官層次,而乙圖所示生殖結構Ⅰ屬于________層次.
(2)甲圖中將來發育成莖和葉的結構是[]________;乙、丙兩圖所示結構反應了兩種生殖方式,分別是________;在丙結構中,新生命與母體進行物質交換的場所是[]________
(3)丙出生后,是個單眼皮的男孩,而他的父母都是雙眼皮.由此可推斷________是顯性性狀.
(4)上述圖示反映的生殖方式中,屬于有性生殖的是________(用圖示代碼表示);與無性生殖比較,有性生殖的后代都具有來自親代雙方的遺傳物質,因而能產生可遺傳的變異,為________提供更豐富的材料.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com