【題目】圖為“生物進化樹”.生物進化樹描繪了生物進化的歷程,反應出生物進化的觀點;借助這一工具,可以幫助我們系統學習動、植物主要類群間的進化關系和相關知識.請據圖回答:
(1)觀察“生物進化樹”,分析植物的進化歷程.地球上最早出現的植物是生活在原始海洋中的_________________,它們經過漫長的年代,逐漸進化成為適應潮濕陸地生活的原始苔蘚植物和[ ]_____________,部分后者進化成為__________________植物.
(2)生物進化樹所涉及的動物類群,根據__________的有無,可分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類群;無脊椎動物中的____________動物所占的種類和數量最多.
(3)縱觀生物進化歷程,生物進化的總趨勢是:____________________________.
【答案】 原始單細胞藻類 ④原始的蕨類植物 原始的種子 脊柱 節肢 由簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生
【解析】(1)植物進化的歷程為:原始生命產生了葉綠體之后,便進化成了能進行光合作用的原始單細胞藻類,經過極其漫長的年代,逐漸進化成為適應陸地生活的原始的苔蘚植物和④原始蕨類植物,使原來的不毛之地開始披上了綠裝。但是,它們的生殖還都需要有水的環境,后來,一部分原始的蕨類植物進化成為原始的種子植物,包括原始的裸子植物和原始被子植物,由于花粉管的出現它們的生殖完全脫離了水的限制,更加適應陸地生活。
(2)根據動物的體內有無脊柱,分為脊椎動物和無脊椎動物,無脊椎動物中的節肢動物所占的種類和數量最多;鳥類、哺乳動物的體溫可通過自身的調節而維持體溫的恒定,使體溫不隨外界的變化而變化,屬于恒溫動物。
(3)生物通過對不同類群生物的形態結構、生殖方式以及生活環境進行比較、分析,可以發現生物進化遵循由簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生的規律。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為染色體與DNA的關系示意圖.下列有關敘述不正確的是( )
A.①和②都含有特定的遺傳信息
B.具有遺傳效應的①的片段叫基因
C.在細胞分裂中③的變化最明顯
D.每種生物細胞內③的形態與數目都是一定的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某些微小生物的形態圖,請據圖回答下列問題.
(1)觀察以上生物,C的結構簡單,它必須_____________在其他生物的細胞內.
(2)A與D的結構相比,A的特征是___________________,D是通過__________來繁殖后代的.
(3)釀酒、做面包時,離不開[ ]_____________.
(4)在日常生活中,制酸奶、泡菜要用到___________(填字母)類生物.
(5)顯微鏡觀察B的形態結構,用碘液對臨時裝片標本染色,細胞中被染上深色的結構和變藍的物質分別為______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】向澄清石灰水中吹氣,反復一段時間后可見石灰水變得 ,這說明了人體呼出的氣體中含有較多的 。
A.澄清、氧氣 B.渾濁、二氧化碳 C.澄清、二氧化碳 D.渾濁、氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表是家庭成員一些特征的調查結果,請根據調查結果回答問題
父 | 母 | 女兒 | |
有無耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 |
(1)表格中所涉及的有耳垂與無耳垂,在遺傳學上稱為 .
(2)父母為有耳垂,而女兒為無耳垂,此現象稱為 , 父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現象稱為 .
(3)若決定有耳垂的基因為A,決定無耳垂的基因為a,則母親控制耳垂性狀的基因組成是 .
(4)這對夫婦若再生一個孩子,孩子的耳垂性狀表現可能是 , 表現為無耳垂的概率是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某生態系統中的食物網,請據圖回答有關問題:
(1)該食物網中共有條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為:
(2)食物鏈中,生物之間的關系是 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com