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“萬物生長靠太陽”,你學過植物的光合作用和呼吸作用后,會怎樣更深刻的理解這句話( 。
A.植物的生長離不開太陽光
B.所有生物生命活動所需能量歸根結底都來自太陽光
C.動物的生長和生存離不開太陽光
D.所有生物體內的有機物都來自太陽光
生產者通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機物中,太陽能就變成了化學能,輸入到了生態系統的第一營養級.隨著植食性動物的捕食活動,能量從第一營養級流入了第二營養級.當植食性動物被其它動物捕食后,能量再次被傳遞.在生態系統中,物質能量是沿著食物鏈、食物網流動的,并逐級減少,每一個營養級能量的傳遞效率約為10~20%.如食物鏈:草→兔→鷹,兔吃草,草進行光合作用儲存的物質和能量就進入了兔的體內,鷹吃兔,兔體內儲存的物質和能量就到了鷹的體內.因此草、兔、進行生命活動所需要的能量是呼吸作用分解有機物釋放的光合作用儲存的能量,都最終來自太陽.所以說生態系統中能量的源頭是太陽能,即“萬物生長靠太陽”.
故選:B
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?咸寧模擬)“萬物生長靠太陽”對此最恰當的解釋( 。

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(2011?海南)在下列有關生物與環境關系的敘述中,不正確的是( 。

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“萬物生長靠太陽”“魚兒離不開水”等民間諺語,體現了生物生存必須
依賴
依賴
環境;鯨是哺乳動物,但是它的體形卻像魚,四肢變為鰭狀,這說明生物能
適應
適應
環境.

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科目:初中生物 來源: 題型:

“萬物生長靠太陽”,學過光合作用和呼吸作用的知識后,你怎樣更深刻的理解這句話?( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下各項中,哪一項反映了生物對環境的適應( 。

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