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【題目】胎兒是通過吸吮乳汁獲得營養的（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質的器官。胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內膜相連。胎盤內有許多絨毛， 絨毛內有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換，而胎兒產生的廢物也是 經胎盤由母體排出體外的。因此，胎兒獲得營養和排除廢物是通過臍帶和胎盤完成的。

考點:胚胎的發育和營養。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是葉的結構示意圖，請據圖回答有關問題。

（1）寫出圖中各個部分的名稱

③ ，④ ，⑤ 。

（2）含葉綠體較多的部位是圖中的 （填序號）。

（3）圖中③中有導管，其功能是運輸 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是美國學者米勒設 計的一個模擬裝置。抽真空后將CH4、NH3、H2以（a）處泵入玻璃儀器內，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動，然后在A內放電7天，經（b）冷卻后，產物沉積在c中，產物含有包括氨基酸在內的多種有機物。請回答：

（1）A內為模擬原始大氣中發生__________現象。

（2）B、C的液體相當于____________ _。

（3）這個實驗表明：________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社會行一組動物是：

①螞蟻 ②黑猩猩 ③蜻蜓 ④蜜蜂

A．①② B．②④ C．①③④ D．①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為維持人體正常新陳代謝活動的各器官、系統的圖解。A、B、C、D表示人體和各系統，①—⑦表示人體不同的生理活動過程。請據圖回答問題：

（1）A系統完成①過程的主要器官是小腸，B系統完成②過程的主要器官是肺，它們都有適于其生理功能的特殊結構，能充分體現_____________________相適應的生物學觀點。

（2）食物中的營養物質進入A系統后，在各種消化液的共同作用下，被最終消化。食物進入小腸后，在腸液、胰液等消化液的作用下被消化成氨基酸、葡萄糖的營養物質分別是_________________。

（3）小腸中的營養物質、肺泡中的氧氣進入C系統后，通過血液循環運輸到全身各處的組織細胞中，運輸的動力器官是________。

（4）血液循環流經D系統后，血液中____________含量明顯減少了。

（5）A系統進行④過程叫排遺，D系統排出尿液的過程叫排泄。人體排泄的代謝廢物中能通過三條排泄途徑排出體外的物質是________。

（6）③過程是血液與組織細胞的氣體交換，進入C系統的氣體成分是_______。

（7）你可能患過感冒，也可能為此打過“吊針”。當注射液從你前臂的血管注入并運輸到肺部時，藥液經過的途徑依次是（選擇相關序號按順序填空）前臂靜脈→__________________________→肺。

①肺靜脈 ②肺動脈 ③上腔靜脈 ④下腔靜脈 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室 ⑧左心室

（8）人體的各項生命活動不僅受_________的調節，同時也受激素調節的影響。

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【題目】如圖所示，是研究所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖，下列解釋不符合達爾文自然選擇學說的是（　�。�

A. 由圖中波動的曲線可知，該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個體

C. 該病菌產生抗藥性變異是為了適應存在抗生素的環境

D. 具有抗藥性變異的病菌個體能夠大量繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現代類人猿經過漫長的年代都會進化成人類（ ）

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【題目】如圖是測定某湖泊的能量流動的情況圖解（單位：J/cm2/年），請據圖回答問題：

（1）流經該生態系統的總能量是 ．

（2）從第一到第二，從第二到第三營養級，能量傳遞率依次是 、 ，其余的能量最終通過生物的 散失．由于生物不能在代謝中利用 ，因此，能量流動具有 的特點．

（3）從生態系統的成分看，D屬于 ，其分解方式是 ．

（4）假如A為一片草原，那么最好使能量流向下列4種動物中的

A．狼 B．羊 C．黃鼬 D．虎．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始地球大氣與現代地球大氣的成分主要區別是原始地球大氣中沒有氧氣。

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