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【題目】如圖是根據各類植物的特征，對大豆、玉米、銀杏、蕨菜、葫蘆蘚、水綿六種植物進行的分類，其中⑥和①分別表示的是（　　）

A．玉米和蕨菜 B．大豆和水綿 C．銀杏和玉米 D．水綿和玉米

【答案】D

【解析】

試題分析：據分類索引結合題意可知，①屬于被子植物，葉脈是平行脈，是單子葉植物，如水稻、玉米．②是也是被子植物，但葉脈是網狀脈，如大豆．③是裸子植物，有種子，但種子是裸露的，無果皮包被著，如銀杏．④是蕨類植物，用孢子繁殖，有了根、莖、葉的分化，如蕨菜．⑤是苔蘚植物，也無種子，用孢子繁殖后代，無根，但有莖、葉的分化，如葫蘆蘚．⑥是藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化，無種子，用孢子繁殖，如水綿．可見D符合題意．

故選：D

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】柏樹與蘋果樹相比，最主要的區別在于（ ）

A. 柏樹種子外面有果皮包被著 B. 柏樹沒有果實，種子是裸露的

C. 柏樹的球果由木質的鱗片組成 D. 柏樹的球果包被著果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌的繁殖方式主要是

A．分裂生殖 B．孢子生殖 C．出芽生殖 D．有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遇到有人暈厥，病人已經沒有呼吸和脈搏，現場的人應該（ ）

A．緊急拔打120，并實施心肺復蘇

B．緊急拔打120，并實施人工呼吸

C．緊急拔打110，并實施心肺復蘇

D．緊急拔打120，并實施胸外心臟按壓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始大氣的成分中含有的氣體是（ ）

A．氧氣、水蒸氣、氫氣 B．水蒸氣、氫氣、甲烷

C．氧氣、二氧化碳、氫氣、 D．氧氣、甲烷、二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為眼球結構示意圖：
（1）圖中透明、有彈性、對光線起折射作用的是圖中表示的結構．
（2）視覺形成過程中，物像在圖中上形成，其上有對光線敏感的細胞．
（3）圖中的大小的調節可使進入眼球的光線強弱發生改變，從而保護眼睛和適應外界環境變化．
（4）眼睛近視時應配透鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩種不同類型的生物細胞模式，請分析回答：

(1)上圖中表示植物細胞的是________圖。甲、乙兩種細胞在結構上的主要區別是甲細胞不具有[ D ]________、[ E ]________、[ F ]________。

(2)若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是圖中的[ A ]________。

(3)從圖中可以看出，甲、乙兩種細胞在形態結構上有較大的差別，它們的差別主要是由[ B ]________決定的.

(4)西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的細胞液中含有較多的糖分。西瓜的細胞液存在于圖中[________]（填字母）所示的結構中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護青蛙的意義在于

A．青蛙肉味鮮美，營養價值高 B．青蛙能大量捕食農業害蟲

C．青蛙皮膚具有斑紋，適于觀賞 D．青蛙具有很高的科研價值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實驗裝置是美國青年學者_____________設計的。

（2）A裝置里的氣體相當于_____________，與現在的大氣成分相比，其主要區別是不含氧氣。正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的______________。

（3）B裝置里的液體相當于____________，實驗后可檢驗到其中含有___________等有機小分子物質。

（4）此實驗表明：在生命起源的化學進化過程中，從_________生成有機小分子物質是完全可能的。

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