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如圖表示一個生態系統中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥數量發生變化時的相對曲線.
(1)a代表
植食性昆蟲
植食性昆蟲
;b代表
食蟲鳥
食蟲鳥
;c代表
樹林
樹林

(2)c曲線在D點以前的某一段時間內其數目急劇下降的原因是
昆蟲數量增多毀壞樹林
昆蟲數量增多毀壞樹林

(3)圖上所示的a、b、c曲線的相關變化說明了
在生態系統中各種生物之間存在著相互制約的關系使整個生態系統具有一定的自我調節能力
在生態系統中各種生物之間存在著相互制約的關系使整個生態系統具有一定的自我調節能力
分析:本題考查的是生態系統具有一定的自我調節能力,首先明確的是任何生態系統的自我調節能力具有一定的限度,如果外來干擾超出了這個限度,生態系統的穩定性就會遭到破壞.
解答:解:(1)在上述生態系統中,樹林是生產者,是第一營養級,數量應是最多的;植食性昆蟲是初級消費者,是第二營養級,數量位于中間;食蟲鳥是次級消費者,是第三營養級,數量最少.所以c是樹林;a代表植食性昆蟲;b代表食蟲鳥.
(2)它們之間的食物關系為:樹林→植食性昆蟲→食蟲鳥.食物鏈中的各種生物之間相互影響,相互制約,只要某一物種的數量發生變化,就會牽動整條食物鏈,從而進一步影響了生態系統的穩定性.如果植食性昆蟲的數量在一定時間內大量增加,需要的食物增加,就會導致樹林的數量大量的減少.
(3)生態系統具有一定的自我調節能力,但生態系統的自我調節能力具有一定的限度,如果外來干擾超出了這個限度,生態系統的穩定性就會遭到破壞.
故答案為:(1)植食性昆蟲;食蟲鳥;樹林;
(2)昆蟲數量增多毀壞樹林;
(3)在生態系統中各種生物之間存在著相互制約的關系使整個生態系統具有一定的自我調節能力.
點評:生態系統具有一定的自我調節能力,這個能力有一定的限度.多以識圖題或是選擇題考查,難度一般.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示一個生態系統中的狼,草和兔子的數量關系圖,根據圖回答下列問題.
(1)A代表的生物是
,B代表的生物是
,C代表的生物是

(2)此生態系統中,數量最多的是
,數量最少的是
.(用英文字母回答)
(3)冬天草類減少,兔子的數量
減少
減少
,狼的數量
減少
減少
;春天雨量充沛,草類增多,此時兔子的數量
增加
增加
,狼的數量
增加
增加

(4)由于捕殺狼群,導致狼在草原上滅絕,此時草原上的兔子將會
D
D

A 增多                        B  減少
C 維持不變                    D  先增多后減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示一個生態系統的食物網簡圖,請據圖回答:
(1)根據圖示信息判斷該生態系統的類型是
草原生態系統
草原生態系統

(2)某同學對圖示生物分類如下:草屬于植物,兔、狐、鼠、蛇、鷹屬于動物,該同學的分類依據是:
營養方式的不同
營養方式的不同

(3)該食物網中最短的食物鏈有
4
4
條.
(4)該食物網的各類群生物中,含能量最少的是

(5)若要表示一個生態系統,該圖還應添加的成分是
非生物成分
非生物成分
分解者
分解者

(6)若該生態系統受到重金屬污染,那么在體內積存重金屬污染物最多的生物是

(7)由于人為獵捕野兔,一段時間內影響到了狐.鷹等動物的數量,禁止獵捕后,各類群生物數量又逐漸恢復到獵捕前的狀態,這說明生態系統具有一定的
自我調節功能
自我調節功能

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖表示一個生態系統中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥數量發生變化時的相對曲線.
(1)a代表______;b代表______;c代表______.
(2)c曲線在D點以前的某一段時間內其數目急劇下降的原因是______.
(3)圖上所示的a、b、c曲線的相關變化說明了______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖表示一個生態系統中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥數量發生變化時的相對曲線.
(1)a代表______;b代表______;c代表______.
(2)c曲線在D點以前的某一段時間內其數目急劇下降的原因是______.
(3)圖上所示的a、b、c曲線的相關變化說明了______.
魔方格

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