【題目】“生物圈Ⅱ號”的失敗說明了什么?你認為我們應該怎樣保護我們的生物圈?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞是構成生物體的基本結構和功能單位。下圖示動、植物細胞結構模式圖,據圖回答下列問題:
(1)圖示植物細胞的結構,[1]__ __的主要功能是__ __。
(2)能夠將光能轉化為化學能的結構是 [ ] ,能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是[ ]____。
(3)吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[ ]__ __結構。
(4)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ ]___ _結構中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關“生物圈是生物的共同家園”的理解,錯誤的是
A.強調環境與經濟的協調發展,追求人與自然的和諧相處
B.生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物的共同家園
C.人類社會應該高速發展,但不能以耕地減少為代價
D.圍海造田可以促進經濟發展,更能改善環境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】煙的煙霧中有3000多種有害物質,其主要有害物質有( 。
A. 焦油和一氧化碳等
B. 尼古丁、一氧化碳和氯化氫等
C. 焦油等多種致癌物質
D. 焦油、尼古丁和一氧化碳等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每個生物體都有一定的結構層次,高等植物體的結構層次是 ( )
A.植物體→組織→器官→細胞
B.細胞→組織→器官→植物體
C.細胞→組織→器官→系統→植物體
D.細胞→器官→組織→植物體
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