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將生物進行歸類有利于人類認識和研究生物。（   ）
對

試題分析：生物分類的目的是探索生物的系統發育及其進化歷史，揭示生物的多樣性及其親緣關系，并以此為基礎建立多層次的、能反映生物界親緣關系和進化發展的“自然分類系統”，這樣就有利于人們認識生物，了解各個生物類群之間的親緣關系，從而掌握生物的生存和發展規律，為更廣泛、更有效地保護和利用自然界豐富的生物資源提供方便，因此題干的說法是正確的。
點評：此題為基礎題，較易，解答此類題目的關鍵是理解生物分類的目的。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列歸類方法正確的一組是（     ）
A．小麥、蝦、鷹為陸生生物B．玉米、水稻、大豆為農作物
C．豬、鴨、虎為家畜D．螃蟹、紫菜、鴕鳥為水生生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

目前生活在地球上的動物種類已知的約有100萬種，根據體內有無脊柱的有無，它們可以分為兩大類：一類是           動物；另一類是           動物。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”生物圈中的蝶類繁多，如果你想了解菜粉蝶的生長發育狀況和行為，在下列幾種書中，你會首先選擇(   )
A．《生物學》B．《蝴蝶》C．《無脊椎動物學》D．《昆蟲學》

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖是某同學建立一個生物分類圖。①—④各代表 一種生物。下列哪組生物不能用該圖表分類
A．蘑菇、銀杏、葫蘆蘚、水綿
B．大熊貓、水杉、桫欏、衣藻
C．流感病毒、松、鐵線蕨、海帶
D．大腸桿菌、大豆、水稻、葫蘆蘚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物主要包括__________植物和__________植物兩大類。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人們常見的幾類動物，請分析回答：

（1）若根據體內有無脊椎骨構成的脊柱將圖中動物分成兩組，則與A同在一組的動物有____________（用代碼表示）。
（2）動物都有與各自的環境和生活習性相適應的形態結構特征。如適于空中飛行生活的A，身體內有輔助呼吸的____________。適于水陸兩棲生活的B，幼體用____________呼吸，成體用____________呼吸，皮膚輔助呼吸。與陸地干燥環境相適應，C和E的體表具有____________。
（3）圖中動物中，能保持體溫恒定的是____________（用代碼表示）。體溫恒定的動物血液循環系統運輸氧氣和營養物質能力比較強的原因是：____________，血液循環包括體循環和肺循環。體溫恒定對于動物適應多變環境的意義是：有利于身體代謝的正常進行，有利于____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（共18分）觀察下面的動物分類系統圖解，回答下列問題：

（1）左圖中的動物，    與虎的親緣關系最近；    與虎的親緣關系最遠。
（2）貓與豹所共有的分類等級單位從大到小依次是：                     。
（3）貓在      這個分類等級上與抹香鯨分開。
（4）虎鯊屬于魚綱，魚類體表常被       ，用    呼吸，通過尾的擺動和      的協調作用游泳。
（5）抹香鯨屬于哺乳動物，其生殖發育方式為            ，體溫      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為五種不同的生物，有關敘述正確的是（  ）
A．除噬菌體外，都是單細胞生物B．除草履蟲外，都有細胞壁
C．除衣藻外，都營腐生生活D．除草履蟲外，都是生態系統的消費者

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