【題目】如圖是各種生物與生殖發育有關的結構示意圖,請分析回答問題:
(1)上述圖示的各種生物的生殖方式都屬于_____(“有性”/“無性”)生殖。這種生殖方式產生的后代具有_____的遺傳特性。
(2)A、C圖兩種動物的相同的發育方式是_____發育。
(3)如果C圖所示是一種農業害蟲,在整個發育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是[]_____。
(4)圖B雞卵受精后,胚胎發育的部位是[]_____,內有細胞核;儲存空氣,為胚胎發育提供氧氣是[]_____。
(5)A、B、C、D四幅圖反映的生物的生殖發育方式中,后代存活率最高的是圖_____。
(6)具有圖B中卵殼結構的另一生物類群是_____。
(7)圖D中胎兒通過_____從母體中獲得所需的營養物質和氧。
【答案】 有性 親代雙雙 變態 ②幼蟲 ①胎盤 ⑥氣室 D 爬行類 胎盤
【解析】觀圖可知:A圖中1是受精卵,2、3、4是蝌蚪,5和6是幼蛙,7是成蛙;圖B中①是胚盤,②是系帶,③是卵白,④是卵黃膜,⑤是卵殼,⑥是氣室,⑦是卵殼膜,⑧是卵黃;
圖C中①是受精卵、②是幼蟲、③是蛹、④是成蟲;D圖中1是胎兒、2是臍帶、3是胎盤、4是子宮。
(1)生殖過程中有無兩性生殖細胞的結合是有性生殖和無性生殖的根本區別。有性生殖是指由親本產生的有性生殖細胞,經過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結合,成為受精卵,再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。所以上述圖示的各種生物的生殖方式都屬于有性生殖。這種生殖方式產生的后代具有親代雙雙的遺傳特性。
(2)青蛙的發育過程可以概括為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙;蝴蝶的個體發育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,它們的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大,屬于變態發育。
(3)如果C圖所示是一種農業害蟲,在整個發育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是[②]幼蟲。
(4)圖B雞卵受精后,胚胎發育的部位是[①]胚盤,內有細胞核;儲存空氣,為胚胎發育提供氧氣是[⑥]氣室。
(5)A、B、C、D四幅圖反映的生物的生殖發育方式中,后代存活率最高的是圖D,因為人屬于哺乳動物,胎生、哺乳大大提高了后代的成活率。
(6)具有圖B中卵殼結構的另一生物類群是爬行類。
(7)圖D中胎兒生活在子宮內半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧氣,胎兒產生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經母體排出體外的。
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【題目】下圖是細胞分裂、分化的示意圖,據圖回答問題。
(1)人體發育從一個細胞開始,這個細胞就是_________。
(2)圖中甲、乙兩個過程,______表示細胞分裂過程,細胞分裂使細胞___________增多。
(3)通過細胞生長、分化,形成多種多樣的細胞,進而形成不同的__________。
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【題目】研究性學習小組的同學們在學習了“生物圈中的綠色植物”相關知識后,對植物種子萌發的過程以及綠色植物體內的某些生理活動過程特別感興趣,于是他們分工合作,做了如下探究,請分析并完成下列問題:
(一)甲、乙、丙三位同學為探究“環境條件對菜豆種子萌發的影響”設計了如下實驗,請據表分析:
表格中甲同學實驗設計的目的是_____________________。丙同學設計的實驗與甲、乙兩同學相比,明顯的不足之處是種子數量太少,這樣做不科學的原因是_________________________________。在適宜的條件下,表格中A、D兩組均有未萌發的種子,可能的原因是___________________________________。
(二)圖一是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖,其中甲、乙、丙表示植物所進行的不同生理活動,①②③表示相關物質;圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖,圖三是細胞結構示意圖。請據圖完成下列問題:
(1)間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[ ]____________的效率。圖三中兩種細胞都具有的能量轉換器是[ ]__________,圖一所示的過程[ ]____________主要是在該能量轉換器中進行的。
(2)圖一中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過莖中的________運輸的,②大部分通過圖二中的[ ]________散發到空氣中。
(3)該植物體夜晚進行的生理活動是圖一中的__________(填代號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有口無肛門,食物從口進入消化腔,消化后的食物殘渣由口排出體外,此種動物是( )
A. 魚類動物 B. 軟件動物 C. 環節運動 D. 腔腸動物
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【題目】如圖是三位同學宣泄煩惱的不同方式示意圖,請你據圖完成下列問題:
(1)上述三種方式分別是:A:_____;B:_____;C:_____.
(2)小龍遇到煩心事,他采取圖A所示的方法宣泄,不過他是在午夜朋友休息時,打電話訴說煩惱,你認為這樣做合適嗎?_____.
(3)有些人采取圖C的方法宣泄,不過宣泄的對象不是沙袋,而是家里的日用品,你認為這樣會造成什么不良后果?_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察如圖所示丁香葉芽結構的縱切和丁香的一段枝條,回答下列問題。
(1)請寫出圖1中的結構名稱和將來發育成什么。①是_____,作用成_____。②是_____,將來發育成_____。③是_____,將來發育成_____。④是_____,將來發育成_____。⑤是_____,將來發育成_____。
(2)圖2中的a、b、c分別對應圖1中的哪個結構。a﹣﹣[_____];b﹣﹣[_____];c﹣﹣[_____]。
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