精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
狼吃羊，羊吃草，從能量流動角度看，狼獲得的能量最終來源于（  ）
A．狼B．羊C．草D．光
D

試題分析：生態系統的結構是食物鍵和食物網，物質和能量就是通過食物鏈和食物網來進行傳遞和流動，物質循環和能量流動是生態系統的功能。能量是生態系統的動力，是一切生命活動的基礎，在生態系統中能量開始于太陽輻射的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能，能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。通過分析本題題干，其食物鏈是草→羊→狼中，狼吃羊，狼獲得的能量來自羊；羊吃草，羊獲得的能量來自草；草體內的能量，是草進行光合作用固定的太陽能，因此狼生命活動所利用的能量最終來源于陽光。故選項D符合題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物作為生物圈中的消費者，其作用主要體現在（　　）
A．在維持生態平衡中起重要作用
B．促進生態系統的物質循環
C．幫植物傳粉和傳播種子
D．以上三項都正確

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖，是農田生態系統中部分生物之間的關系。請回答有關問題：

（1）要組成完整的生態系統，圖中需要添加的成分是非生物部分及      。
（2）生態系統中的物質循環和能量流動是沿著    進行的。
（3）端午節賽龍舟吃粽子是我國的傳統。粽子的主要成分是糯米，糯米的營養成分來自水稻種子的    。
（4）上世紀五六十年代，全國上下曾經開展過剿滅麻雀運動，原因是麻雀會啄食農作物子實，結果消滅麻雀后農作物產量不升反降。由此可見動物在維持       中起重要作用。
（5）灌溉條件良好的地區，夏天天氣越是晴好，光照越強，水稻的產量就越高；越是陰雨連綿，光照越弱，水稻的產量就越低。根據上述事實，請你就光照與光合作用之間的關系提出一個探究的問題。你的問題是      。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

將下列生活現象與其相關的生物學概念或原理用線連接起來
①動物直接或間接以植物為食            a.保護色
②變色龍隨環境改變體色                 b.分解者
③真菌、細菌分解動植物遺體             c.消費者
④生態系統中的植物制造有機物          d.生產者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是以一條食物鏈中每個營養級生物數量的多少繪制成的金字塔（數量金字塔），其中1、2、3分別代表第一、二、三各營養級的生物。下面各食物鏈中，與該金字塔最相符的是

①草   ②樹   ③植食性昆蟲   ④兔    ⑤食蟲鳥   ⑥狼
A．①→③→⑤B．①→④→⑥
C．②→③→⑤D．①→③→⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為生態系統的物質循環圖，請據圖回答：

（1）植物是生態系統的生產者，動物是生態系統的__________，細菌、真菌是生態系統的____________。
（2）箭頭1所示的過程是：植物通過__________作用儲存能量，而動物直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物轉化為自身物質或釋放能量，但其能量最終來源于__________。箭頭2所示的過程是：動物的遺體或糞便經過____________的分解后，產生的二氧化碳、無機鹽又可被_____________利用。由上可見，動物能促進生態系統的物質循環。
（3）如果某種動物因缺少天敵而數量過多，會對生態系統造成怎樣的影響？（1分）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據你所學的生物學知識判斷下列說法正確的是（   ）
A.“落花不是無情物，化作春泥更護花”根據生態各成份的功能可知，將“落花”化作 “春泥”的是消費者
B.在使用顯微鏡的過程中，將視野右上方的一個細胞移至視野中央，要把裝片向左下方移動
C.人的卷舌和不卷舌分別受A.a基因控制，則在人的精子中控制不卷舌的基因是a
D.生物通過生殖和發育，世代相續，生生不息，則克隆羊屬于有性生殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某牧草留種區，為了防止鳥啄食草籽，有網將留種區罩起來。后來發現草的葉子幾乎被蟲吃光了。發生這種現象的根本原因是（ ）
A．害蟲適應能力增強B．干旱缺水引起蟲害
C．食物鏈被破壞D．網罩影響了草的光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在草→蝗蟲→青蛙組成的食物鏈中，若青蛙要獲得10千焦的能量，則最少需消耗蝗蟲的能量為（ ）                  
A．25千焦B．50千焦C．100千焦D．125千焦

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视