【題目】豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料,F將兩株紫花豌豆作為親本進行雜交。收集種子種植下去。觀察子代豌豆的花色并統計數據,將其結果繪制成如圖所示柱狀圖。請分析回答問題。
(1)已知豌豆的體細胞內有7對染色體,則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了______條染色體。
(2)根據圖中信息可知,子代豌豆中開紫花和白花植株的數量之比是______,紫花屬于______(填“顯性”或“隱性”)性狀。
(3)若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,則圖中父本中紫花豌豆的基因組成是______,子代中一株紫花豌豆的基因組成是______,白花豌豆的基因組成______。
(4)讓子代的白花豌豆進行雜交,正常情況下后代出現紫花豌豆的概率是______。
(5)將同一株豌豆所結籽粒隨機分為兩組,分別種在肥沃和貧瘠的田地中,前者的產量明顯高于后者。這種變異在生物學上稱為______。
【答案】7 3:1 顯性 Dd、Dd DD或Dd dd 0 不可遺傳的變異
【解析】
(1)生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。
(2)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異。
(3)生殖細胞中染色體數目是體細胞的一半,成單存在,受精卵中的染色體數與體細胞中的相同都成對。
(4)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來。
(5)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。
(1)生殖細胞中染色體數目是體細胞的一半,因此“已知豌豆的體細胞內有7對染色體”,則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆的細胞提供了7條染色體。
(2)“將兩株紫花豌豆作為親本進行雜交”圖中子代出現了白花,表明紫花是顯性性狀,白花是隱性性狀。根據圖中信息可知,子代豌豆中開紫花和白花植株的數量之比是3:1:。
(3)“若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示”,則白花豌豆的基因組成是dd,因此親本紫花豌豆遺傳給子代白花豌豆的基因一定是d。因此親本紫花豌豆的基因組成分別是Dd、Dd.遺傳圖解如圖1:
。
從圖:中看出,子代中一株紫花豌豆的基因組成可能是DD或Dd.白花豌豆的基因組成是dd。
(4)子代白花豌豆的基因組成是dd,因此“讓子代的白花豌豆進行雜交”,后代出現紫花豌豆的概率是0,遺傳圖解如圖2:
(5)“將同一株豌豆所結籽粒,隨機分為兩組,分別種在肥沃的田地和貧瘠的田地中,前者的產量明顯高于后者”,這是環境因素引起的變異,遺傳物質沒有改變,因此這種變異在生物學上稱為不可遺傳的變異
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是科學家采用胡蘿卜根的組織塊,進行植物組織培養的過程,下列有關植物組織培養的敘述正確的是( )
A. 植物組織培養證實了植物細胞具有全能性
B. 植物組織培養只能對植物的組織塊進行培養
C. 培養基中必須含有多種營養物質或植物激素
D. 植物組織培養屬于有性生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示某草原生態系統中的食物鏈和食物網,圖二表示圖一某條食物鏈中各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖分析回答:
(1)若圖一表示一個完整的生態系統,還需要補充的成分是分解者和____________。
(2)綠色植物通過_________作用所固定下來的能量不可能全部被其他生物利用,因此圖一這個食物網中所含能量最少的生物是_________。
(3)圖二中的丁對應圖一中的生物是_________ ,它屬于生態系統中的__________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某人的一個體細胞及其染色體組成示意圖,據圖判斷下列敘述不正確的是( 。
A. 染色體存在于細胞核內
B. 體細胞中染色體是成對存在的
C. 圖中的1-22為常染色體,a為性染色體
D. 此人的體細胞染色體組成為22條+XX
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在校園生物模型制作活動中,小剛利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標簽紙[繪制了保衛細胞)等制作了葉片結構模型,如圖所示:
(1)該模型形象地展示了葉片結構的三部分,其中綠豆模擬______,羽毛球拍中的網絡細線模擬______。
(2)用透明塑料板模擬______,是因為它無色透明,這有利于綠豆模擬的結構接受充足的______進行光合作用。
(3)某同學指出該模型還有不足之處,如:標簽紙上的①是______,這是______的“門戶”和氣體交換的“窗口”,所以應將①部分剪裁挖空。
(4)②模擬的是______,當它吸水時①______。
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