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【題目】如圖中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴人們，要保護動物，而保護動物多樣性的主要措施是 _________ 請列舉兩項鳥的形態結構適于飛行的特點：

① _________ ，② _________ ．

【答案】保護動物的棲息地或建立自然保護區；①鳥的身體呈流線型、有雙翼、發達的胸��；②骨骼輕巧等。

【解析】

試題分析：人類對環境的改造幅度已經很大且地域擴張也很厲害，導至環境變化太大，很多物種的生活地域越來越小，且不能適應環境改造所帶來的新的環境，以至于死絕，而一種生物的死絕會造成原來的生物鏈的斷裂，一方面導至更多的生物種生存受到威脅，生態系統會失去平衡。結合分析圖中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉可知，保護生物的棲息環境，保護生態系統是保護生物多樣的根本措施。鳥的身體呈流線型、有雙翼、發達的胸肌、骨骼輕巧等都是鳥類適于飛行的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據植物學的相關知識，回答下列問題：

（1）藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物與種子植物的主要區別是 _________ ；銀杏與杏樹的主要區別是 _________ ．

（2）圖示A、B兩種植物的在一定光照強度范圍內二氧化碳吸收量的變化曲線．如果遇到長期陰雨的天氣，生長受到顯著影響的植物是 _________ ．

（3）植物在a點可以進行的生理活動有 _________ ．

（4）如果白天光照強度長期維持在b點，該植物能不能正常生長？ _________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草履蟲結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）草履蟲靠 [ ]____________ 在水中旋轉前進；靠[⑩ ]__________進行呼吸。

（2）食物是由[ ]________進入草履蟲體內，并在 中進行消化，不能消化的食物殘渣通過[ ]____________排出體外

（3）圖中⑥是 ，①是 ，它們的作用是把體內多余的水分和廢物收集起來，排到體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李紅想要探究“唾液對淀粉的消化作用”，實驗方案如下。請根據表中內容回答問題：

試管

加入的物質

加入

處理方法

檢驗方法

1

饅頭碎屑適量

2毫升唾液

充分攪拌放入 ℃的水中10分鐘

滴加2滴碘液

2

饅頭碎屑適量

2毫升清水

滴加2滴碘液

⑴ 處理方法中應放在 ℃的水中10分鐘。

⑵ 滴加碘液后，遇碘變藍的是 號試管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知馬蛔蟲體細胞內有2對染色體,結合下圖分析正確的是( )

A. ④是體細胞，含有兩對染色體，其中每條染色體一半來自父方，一半來自母方

B. ①是生殖細胞，生殖細胞中染色體是成對存在的

C. ②③是親子代之間基因傳遞的“橋梁”

D. 染色體是由 DNA 和蛋白質組成，一條染色體上含有一個基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物生殖發育的描述中正確的是（ ）

A. 嫁接、植物組織培養、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖

B. 蝗蟲對農作物危害最嚴重的時期是幼蟲期

C. 青蛙的變態發育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

D. 鳥卵結構中，①為卵殼，起保護作用，②為胚盤，所有胚盤都能發育成雛鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孩子體弱多病的原因是遺傳 ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體形成尿液的器官是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某森林生態系統碳循環示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態系統的成分,①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據圖回答:

（1）圖中B是指 ,C是指 ,D是指 。

（2）碳元素在無機環境與生物之間以 的形式進行循環;碳元素可通過[②] 由生物體進入無機環境。

（3）動物可以 生態系統的物質循環。

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