【題目】下圖是一幅農田生態系統的食物網圖。請你分析,下面哪項是正確的( )
A. 這個食物網中有4條食物鏈
B. 這個食物網是一個生態系統
C. 這個食物網中有5條食物鏈
D. 蛇和鳥能夠獲得最多的能量
【答案】C
【解析】該生態系統中有5條食物鏈,例如:農作物→昆蟲→青蛙→蛇;農作物→昆蟲→鳥;農作物→昆蟲→蜘蛛→蛇;農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇;農作物→昆蟲→蜘蛛→鳥,A錯誤;
一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.圖中還缺少的是分解者和非生物部分,B錯誤;該生態系統中有5條食物鏈,例如:農作物→昆蟲→青蛙→蛇;農作物→昆蟲→鳥;農作物→昆蟲→蜘蛛→蛇;農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇;農作物→昆蟲→蜘蛛→鳥,C正確;根據生態系統的能量流動特點,營養級別越高所獲的能量越少,反之,越多。該食物網中農作物的營養級別最低,獲得能量最多,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用以研究的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)這一實驗裝置是美國科學家________設計的。
(2)A裝置里的氣體相當于________ ,與現在的大氣成分相比,其主要區別是不含________。
(3)正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的________,為其提供能量。
(4)沸水主要是為了產生________,B裝置內的液體模擬了________ ,試驗后可檢測到其中含有________等有機小分子物質。
(5)此實驗表明:_____________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅分布廣、易飼養、繁殖周期短、繁殖能力強,染色體數目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學的模式生物.遺傳學家摩爾根以此為實驗材料,揭示出了遺傳學重要定律.請分析回答:
(1)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發現了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現象在生物學稱做 .
(2)果蠅體細胞中有四對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定,請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成 .
(3)果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制.(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)一對長翅果蠅交配后產下的子代果蠅性狀及數量如圖所示,請據圖回答:
①果蠅長翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是 .
②親代果蠅的基因組成是 , 子代長翅果蠅的基因組成是 .
③親代的基因通過作為“橋梁”傳遞給子代.
(4)果蠅在發育過程中,需要經歷不食不動的蛹期,其發育過程屬于 .
(5)有人做過這樣的實驗:長翅果蠅的幼蟲在25℃環境下發育成長翅果蠅;在35~37℃環境下,部分幼蟲發育成殘翅果蠅,由此可知,生物的性狀表現是共同作用的結果.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某同學所做的探究實驗.請你分析:
(1)該實驗是探究對淀粉的消化作用.
(2)實驗過程D中2號試管中顏色(填“變藍或不變藍”),原因是 .
(3)如果將C過程燒杯中的水溫調為80℃,再重復D過程,這兩個試管中的顏色 .
(4)使試管放在37℃溫水中10分鐘的目的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】原本生活在同一地域的某種群,現人為地把它們分隔成A、B兩個種群,如果A種群的生活環境發生變化,而B種群的生活環境保持原狀,則( )
A.A種群的進化速率比B種群快
B.A種群的進化速率比B種群慢
C.兩個種群的進化速率一樣
D.兩個種群都保持原水平不變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內氣體的變化曲線圖,下列描述正確的是( )
A.曲線AB段表示吸氣,肺擴張
B.曲線BC段表示吸氣,胸腔容積變大
C.曲線AB段表示呼氣,膈肌舒張
D.曲線BC段表示呼氣,膈肌頂部下降
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