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【題目】從圖形、數據中提取各種“信息”,對學習、思考、分析和解決問題都相當重要.結合下列圖形分析完成空格.

為更好落實《國家學生體質健康標準》,2015年宜賓市教育部門將中長跑作為中考必測項目.測試中我們需要依賴一定的身體結構才能完成系列運動,如圖分別展示了伸肘動作的產生模式圖和關節模式圖,據圖回答:

(1)圖中所示的肱二頭肌的肌肉,兩端較細,呈乳白色的部分[1]是________,中間較粗的部分[2]是________

(2)圖中顯示的骨與骨之間的連接是關節.關節之所以牢固,一是因為[a]________在[d]________中,不容易脫出,二是因為在關節外面有[b]________的包繞.此外,由于在[c]________內含有滑液,在關節面是都覆蓋著光滑的[e]________,這些,都可以減少骨與骨之間的摩擦,使關節也很靈活.

(3)伸肘時肱二頭肌處于________狀態,[3]________處于________狀態.動物的任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌肉在________系統的支配下,相互配合、共同完成的.

【答案】肌腹肌腱關節頭關節窩關節囊關節腔關節軟骨舒張肱三頭肌收縮神經

【解析】

觀圖可知:1肌腹,2肌腱,3肱三頭肌,a關節頭,b關節囊,c關節腔,d關節窩,e關節軟骨。

(1)圖所示的肱二頭肌,兩端較細呈乳白色的部分[1]是肌腹,中間較粗的部分[2]是肌腱。
(2)圖中顯示的骨與骨之間的連接是關節,關節之所以牢固,一是因為[a]關節頭在[d]關節窩中,不容易脫出,二是因為在關節外面有[b]關節囊的包繞。當我們做立定跳遠時,由于關節面表面覆蓋著光滑的[e]關節軟骨,可緩沖兩骨之間的撞擊,此外[c]關節腔內含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,讓關節變得很靈活。
(3)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關節活動,于是軀體就會產生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。伸肘時肱二頭肌處于舒張狀態,而此時,肱三頭肌處于收縮狀態,人體的任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌肉在神經系統的支配下,相互配合、共同完成的。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】吃飯時不能大聲說話的科學道理是(  )

A. 流經小腸的血液量減少 B. 食物容易誤入氣管

C. 唾液減少 D. 大聲說笑需要大量的能量

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【題目】閱讀資料,回答問題。

資料1201912月以來,新型冠狀病毒已在全球100多個國家傳播,至514日,全球感染人數已超過440萬,死亡人數超過29萬多千人,且還在繼續擴散,新型冠狀病毒主要通過打噴嚏、咳嗽等形式進行直接傳播,也可經過氣溶膠傳播、接觸傳播等。

資料2:圖表示人體對注射流感疫苗的反應,以及隨后受到流感病毒攻擊時所發生的免疫狀況。在流感高發期來臨之前接種流感疫苗,可以預防流感或減輕流感癥狀。

1)從免疫學角度看,新型冠狀病毒和流感病毒都屬于 _____________________

2)建議“宅在家里,不出門”從預防傳染病的措施來看,屬于________________

3)若通過注射甲型H1N1流感疫苗,能否預防該病,為什么?___________________________

4)觀察曲線, 注射流感疫苗后,當流感病毒攻擊人體時,人體的反應是___________________。

5)傳染病嚴重危害人類的健康,得力的控制措施和良好的衛生習慣是預防的關鍵.下列有關傳染病的說法,不正確的是______________________

A.冬春季節是流行性感冒的高發期,應勤洗手、多開窗,人多不去湊熱鬧

B.俗話說“大災必有大疫”.地震后在災區進行消毒屬于切斷傳播途徑

C.艾滋病的發生沒有季節性,潔身自好和避免輸入含艾滋病毒的血液和血液制品是關鍵

D.易感人群沒有明顯的年齡差異,可通過預防接種獲得對傳染病的非特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于動物形態結構特點與功能的敘述,錯誤的是

A.兔的牙齒有分化,提高了攝取食物和對食物的消化能力

B.家鴿每呼吸一次,要在肺和氣囊中各進行一次氣體交換

C.魚鰓內含有豐富的毛細血管,有利于魚在水中呼吸

D.蜥蜴的體表有角質的鱗片,可以防止體內水分的蒸發

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【題目】下圖陰影部分表示四種植物的共同特征是( )

A.有種子B.種子中有胚乳C.種子有果皮包被D.體內無輸導組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組將調查到的生物進行了分類,他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類,而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等歸為另一類,他們是按照什么方法歸類的

A. 按照生物的形態

B. 按照生物的用途

C. 按照生物的數量

D. 按照生物的生活環境~

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【題目】據報道:截至2017年5月27 日,山東萊西和海陽地區持續大旱,河道早已干潤,由于干早春播也無法進行,許多田地已經被農民棄種,而有些村的小麥大概只有10厘米的高度,葉子已經發黃了,村民稱這些小麥“基本絕收”。導致農作物出現死苗現象的非生物因素主要是

A. 水分

B. 陽光

C. 溫度

D. 土壤

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【題目】資料生物學家把章魚放入大魚缸內,中間放一塊玻璃板,使章魚能從其中的一側游到另一側,將小蝦放入章魚的另一側,當章魚看見食物時,它只是直撲玻璃板,在玻璃上亂碰亂撞不會經過玻璃板去捉小蝦。多次碰撞后,章魚才能繞過障礙物捉到小蝦。而狗和猴子能越過障礙物取得食物,狗較快地學會繞道獲取食物,而猴子只一次就學會繞道獲取食物。

(1)章魚繞過玻璃板而獲得食物屬于學習行為,這是根據動物行為的______________來進行分類的。

(2)上述實驗說明動物越高等,學習能力越__________。

(3)不同動物的學習行為有差異是因為動物的學習行為受 ___________因素的作用。

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【題目】觀察細菌細胞,完成以下題目。

(1)請寫出A.B.C.D.E.F所示結構名稱:A________ B________C________ D________E________ F________

(2)F使細菌能夠________ ,字母________所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。A的作用是________

(3)該細菌的結構中沒有________ ,不能進行光合作用,不能制造________;營養方式是________ ,生殖方式是________

(4)有些細菌在生長發育后期,個體縮小,________ 增厚,形成________ 。它是細菌的________,對不良環境有較強的抵抗能力,在適當的環境又能萌發成細菌。

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