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【題目】下面都是我國的珍稀植物，其中一個的植物學特征和其他三個明顯不同的是( )
A.水杉
B.銀杉
C.銀杏
D.桫欏

【答案】D
【解析】A、水杉，B、銀杉，C、銀杏都是種子植物，都用種子來繁殖后代，D、桫欏為蕨類植物，用孢子繁殖后代，所以一個的植物學特征和其他三個明顯不同的是桫欏，故D符合題意。

所以答案是：D

【考點精析】根據題目的已知條件，利用種子植物的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖，甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理，一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質，接著，將保鮮的那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數日后，瓶中的肉湯也變質，據圖回答下列問題：

（1）圖甲、乙中，“鵝頸瓶”上玻璃管彎曲的目的是__________，甲、乙兩瓶中肉湯變質的是__________。

（2）甲、乙形成了__________實驗，兩瓶內裝等量同種肉湯且放置在相同環境中的目的是__________。

（3）通過該實驗，得出的結論是______________________________。

（4）蘸取變質的肉湯接種在培養基上，一段時間后可看到菌落，請簡述菌落的概念：________________，細菌的菌落與真菌相比較，細菌菌落的特點是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是截取人體某部位連通的三種血管的片段，其中的血液依次流經（　�。�

A. ①→②→③B. ③→②→①C. ②→③→①D. ③→①→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓的運動是僅靠剛毛完成的．___．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是一個生態系統的模式圖，請分析回答：

（1）圖中太陽光、空氣屬于生態系統的____部分。

（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后。”這表達了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關系，請正確寫出在本圖中這句諺語包含的食物鏈：________________。

（3）在這個生態系統中，蛇、黃雀、螳螂等動物屬于____，細菌和真菌屬于____，生產者是______。 圖中共有____條食物鏈。

（4）人類排放的有毒物質進入生態系統后，在此生態系統中，有毒物質積累最多的生物是__。

（5）在此生態系統中，如果有人大量捕捉蛇，直接導致____的數量大量增加，一段時間后，該生態系統中各種生物的種類、數量和所占比例又會處于_______狀態，說明生態系統具有一定的__________，但這種能力又是有一定限度的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將寫有字母“q”載玻片放在顯微鏡下觀察，看到的是（　�。�
A.b
B.p
C.d
D.q

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的景象是下列哪種植物類群大量繁殖的結果（　�。�
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.苔蘚植物
D.種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對“螳螂捕蟬，黃雀在后”的解釋，不正確的是（　�。�

A. 這句諺語就是一條食物鏈

B. 上述行為屬于先天性行為

C. 蟬、螳螂和黃雀都是消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生物系統由生物部分組成．（判斷對錯）

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