【題目】某校生物興趣小組設計A、B組實驗,如圖所示,請據圖回答相關問題.
(1)裝置A中的甲葉與丙葉對照時,你探究的問題是________,同時該實驗可驗證的是________。
(2)用裝置B可以驗證植物的呼吸作用產生________。
(3)裝置A中乙葉可以直接驗證植物光合作用需要________,而該實驗的塑料袋內壁出現水珠,又可證明植物的________。
【答案】 植物光合作用需要光嗎 植物進行光合作用制造有機物(淀粉) 二氧化碳 二氧化碳 蒸騰作用
【解析】(1)A裝置中的甲與丙對照時,變量是光,所以該實驗探究的問題應該是植物進行光合作用需要光嗎?丙葉遇碘變藍,甲葉遇碘不變藍,說明植物在光下進行光合作用,制造了有機物(淀粉)。
(2)二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性,呼吸作用的實質是分解有機物,釋放能量,放出二氧化碳。圖B實驗裝置是為了驗證呼吸作用的產物是二氧化碳,實驗現象是澄清的石灰水變渾濁。
(3)由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,所以A裝置中的乙和丙對照時,變量是二氧化碳,所以該實驗探究的應該是植物進行光合作用需要二氧化碳。植物體內的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發出來,叫做蒸騰作用。水蒸氣遇塑料袋壁凝結成水滴。
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【題目】動物是人類的好朋友,下圖中分別列舉了鯽魚、蚯蚓、野鴨、家兔和蝗蟲五種動物,請分析回答問題:
(1)A類動物身體呈形,有利于減少水中游泳的阻力,是對水生生活的適應.
(2)B類動物生活在陰暗潮濕且富含有機質的土壤中,用呼吸.
(3)C類動物的呼吸方式很特殊,叫做呼吸,因為它的肺上連著很多 .
(4)D類動物特有的生殖發育特點是 .
(5)E類動物體表有 , 可防止體內水分的蒸發.
(6)B、E與A、C、D的主要區別是身體背部沒有 .
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【題目】曲線圖是一種表示數據的統計圖,可以直觀地反映事物在時間和空間上的變化,以及不同事物之間量的差異.分析和利用曲線,也是科學探究的一種方法.
Ⅰ圖中的曲線表示某生態系統中3個不同種群的生長和繁衍情況,已知種群C為綠色植物,請分析回答下列問題:
(1)寫出這個生態系統中的簡單食物鏈:______
(2)試分析種群B在第5-7年之間,個體數大幅度下降的原因______.
Ⅱ下表是小明同學為探究“植物對空氣濕度的影響”在校園草地測得的一天中的濕度數據(單位:%),請你根據數據作答:
(1)在坐標中繪出一天中草地濕度變化的曲線圖.
早晨(濕度值) | 中午(濕度值) | 晚上(濕度值) | ||||||||||
草地 | 1 | 2 | 3 | 平均 | 1 | 2 | 3 | 平均 | 1 | 2 | 3 | 平均 |
80 | 89 | 96 | 88.3 | 75 | 72 | 74 | 73.7 | 94 | 96 | 98 | 96 |
(2)從表中反映出來的情況,你能得出什么結論?
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【題目】人體產生卵細胞,形成受精卵和胚胎發育的場所依次是( )
A.輸卵管 子宮 卵巢
B.卵巢 子宮 輸卵管
C.卵巢 輸卵管 子宮
D.輸卵管 卵巢 子宮
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【題目】下列有關生態系統的敘述,正確的是
①沒有綠色植物,就沒有生態系統
②沒有分解者,生態系統就會崩潰
③地球上所有的生物構成了最大的生態系統
④一些家庭中擺放的生態瓶是一個小的生態系統
A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ①②④
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【題目】自然界中,生物與環境相互作用,適應者生存下來并不斷的延續和發展著。有關生物進化的研究總是與遺傳學分不開,請分析并完成下列問題。
(1)下圖是科學家經過整理后的男、女成對染色體排序圖。請分析回答:
①染色體主要是由DNA分子和蛋白質分子構成的。其中_________是遺傳信息的載體。
②圖甲個體所產生的生殖細胞中含有_________染色體。
(2)豌豆是遺傳學研究中常用的植物實驗材料,原因之一是它具有很多明顯的________,比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。已知豆莢的綠色(B)對黃色(b)為顯性,現將綠色豌豆(BB)授以黃色豌豆(bb)的花粉,則該植株所結豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是_________、_________;將該植株所得豌豆播種,自然狀態下,所結出的豌豆種子中胚的基因組成可能是_________。
(3)果蠅是遺傳學研究中常用的動物實驗材料,果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型。在一個風力較大的小島上,多數果蠅是殘翅的,從是否利于生存的角度分析,果蠅的殘翅屬于_________變異;從能否傳給后代的角度分析,果蠅的殘翅屬于可遺傳變異;生物通過遺傳變異和_________,不斷進化。
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【題目】我國每年進行的CBA籃球聯賽,對運動員的智慧和體能都是很大的考驗,請結合右側人體神經系統的組成及神經元結構示意圖,分析回答下列問題:
(1)A是 , 它與人體別的細胞不同在于有 .
(2)A具有的功能.
(3)D是由、脊髓和它們所發出的神經組成的.
(4)圖2所示賽場上,運動員從看到籃筐到準確完成投籃的過程中,對投球角度、力度做出準確判斷的結構是[] , 與維持身體平衡,協調運動有關的結構主要是[] .
(5)休息時,教練會和隊員一起總結優點和不足,溝通需要改進的攻防策略,這個過程離不開1的表層中與有關的神經中樞.
(6)運動員能快速靈敏的進行比賽,還與遍布全身的5密切相關,該結構是由[]集結成束,外面包膜構成.
(7)比賽中,某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部,結果造成下肢運動障礙,大小便失禁的癥狀,你分析他應該是扭傷了腰部的[] , 并且該結構中的排尿、排便中樞失去了[]的控制.
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