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【題目】陸地生活的動物體表一般都有防止水分散失的結構，以適應陸地干燥氣候，下列哪項結構不具有這種功能（ ）

A．蚯蚓的剛毛 B．蛇的鱗片

C．蝗蟲的外骨骼 D．蜥蜴的細鱗

【答案】A

【解析】

試題分析：蛇鱗片、蝗蟲的外骨骼、蜥蜴的細鱗，都能防止水分蒸發，適應陸地地干燥氣候，BCD正確；

蚯蚓的剛毛主要是協助運動，與防止水分蒸發沒有關系，A錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在魚類養殖中，我國有優良的淡水魚品種，著名的“四大家魚”就是其中之一，它們是

A．草魚、鯉魚、鯽魚、青魚 B．青魚、草魚、鰱魚、鳙魚

C．鳙魚、鯽魚、帶魚、草魚 D．鯉魚、青魚、帶魚、鰱魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，有些地區把大力發展種桑養蠶作為新的經濟增長點。蠶絲是由蠶寶寶吐出的液體凝固而成的，是天然的蛋白質分子化合物。穿著漂亮的蠶絲服裝給人干燥滑爽、舒適涼快的感覺。據圖回答有關家蠶的問題：

（1）請在上圖序號后，填上家蠶各個發育階段的名稱。___________

（2）將序號按發育順序排列為：________。從整個發育過程來看，家蠶的個體發育屬于_____________發育。

（3）蝗蟲、螻蛄等昆蟲的發育過程與圖中家蠶相比，沒有____________這個階段。

（4）為了提高家蠶的吐絲量，人們通常是在家蠶發育的___________時期在桑葉上噴灑一種化學物質。

（5）家蠶一般每5～6天蛻皮一次，一生需要蛻皮四次。其蛻去的“皮”實際上是________________。

（6）蠶蛾產的卵有圓形的，也有紡錘形的，這種現象在生物學上稱為__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，下表是該小組的實驗結果記錄

甲組后來又在水中加入甲狀腺激素，結果蝌蚪又能繼續發育。據此判斷，下列敘述錯誤的是

A. 乙丙兩組實驗的變量是甲狀腺激素的有無

B. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素能影響蝌蚪的發育

D. 乙組在實驗中起對照作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】表為大豆的花色雜交實驗結果統計，請據表中數據分析回答：

組合

親本性狀

子代的性狀和植株數目

紫花

白花

甲

紫花×白花

105

112

乙

白花×白花

0

268

丙

紫花×紫花

316

108


（1）在遺傳學上，大豆花色的紫花和白花被稱為一對 ．
（2）親代為紫花，子代中出現了白花，這種現象在遺傳學上叫做 ．
（3）根據上表組合 ， 可以判斷白花是隱性性狀．
（4）上表組合丙中，子代中一株紫花的基因組成是（用 A 表示顯性 基因，a 表示隱性基因．）
（5）丙組雜交實驗從理論上分析，子代中紫花植株所占的比例為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在水中停止游泳時，口和鰓蓋不停地交替地張開和關閉，使水由口流入，由鰓孔流出，其生理意義是（ ）

A．更換體內水分 B．完成呼吸過程

C．排出體內廢物 D．攝入水中的食物

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【題目】圖甲中字母表示植物不同的生理活動，圖乙中數字表示葉片不同結構，分析回答：

（1）植物可以通過圖甲所示的[]作用制造有機物，這一生理活動主要在圖乙中的結構[③]中進行．
（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（如圖丙所示），過一段時間后將其中的 氣體通入澄清的石灰水后變渾濁，這是因為植物幼苗進行作用產生較多的 二氧化碳．
（3）將圖丙裝置置于陽光下，打開塑料袋，發現內壁附著許多水珠，水珠主要是經圖 乙中葉片的[]通過圖甲中[A]作用散失出來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“人體呼吸產生二氧化碳”的實驗裝置模式圖，以下說法正確的是( )

A. 人體吸入氣體中沒有二氧化碳

B. 人體呼出氣體成分中最多的是二氧化碳

C. 若甲瓶為吸氣，甲瓶澄清石灰水變渾濁

D. 若乙瓶為呼氣，乙瓶澄清石灰水變渾濁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的血液循環系統的某個部分的結構示意圖，

據圖分析回答：

（1）如果圖中B為左心房和左心室，則血管A的名稱是______，血管C的名稱是______。

（2）如果圖中B為左心室和左心房，當心臟舒張時，防止血液倒流回心室的結構是______，它位于圖中字母______所示血管的近心端。

（3）如果血管C.A分別連通左心房和右心室，則圖中字母B所示結構是位于______周圍的毛細血管。

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