【題目】為探究某些生態因素在生態系統中的作用,有同學設計了如下實驗:
①在四個相同的生態瓶(封閉的)中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D中放入的金魚藻;
③向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;
④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環境中。
實驗裝置和結果如圖所示:
通過實驗,測得如下結果:
生態瓶編號 | A | B | C | D |
小魚生存時間/天 | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態系統中,相同的非生物因素有___________。比較A、B、C的實驗結果可知,小魚存活的時間與__________因素有關
(2)比較A、B的實驗結果可知,金魚藻的作用是__________。
(3)比較C、D的實驗結果可說明,金魚藻在有_______的條件下,才能釋放氧氣。
(4)B裝置中,小魚存活的時間比C裝置中的存活時間短,最可能的原因是_________。
【答案】空氣 溫度 提供氧氣 陽光 河泥中含有微生物,可以促進生態瓶中的物質循環利用
【解析】
生態因素分為生物因素和非生物因素:生物因素是指生物與生物之間的相互關系。非生物因素主要包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等,作用是為生物提供食物、能量和生存空間。
(1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態系統中,相同的非生物因素是池水、陽光、溫度、空氣、空間等,為生物提供食物、能量和生存空間;比較A、B、C可知,A裝置沒有金魚藻和河泥,B裝置沒有河泥,C裝置有金魚藻和河泥。因此裝置A與C,裝置B與C形成兩組對照實驗,裝置C金魚存活的時間最長25天,因此可知與小魚的存活時間有關的實驗條件是金魚藻、河泥。
(2)比較A、B結果可知,B瓶中水藻的作用是進行光合作用釋放氧氣,為小魚提供氧氣。瓶中小魚生存時間比A瓶中小魚生存時間長。
(3)C、D的變量光照,因此比較C、D裝置的實驗結果可說明水藻在有光照的條件下,才能釋放出氧氣。在沒有光照的情況下,水藻無法進行光合作用釋放氧氣,反而進行呼吸作用消耗氧氣,與小魚爭奪氧氣,氧氣消耗的最快。因此D裝置中的小魚存活的時間最短。
(4)B裝置中沒有河泥,C裝置中有河泥,河泥中含有微生物,可以促進生態瓶中的物質循環利用。所以B裝置中,小魚存活的時間比C裝置中的存活時間短。
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【題目】如圖是長頸鹿的進化過程示意圖,請據圖回答問題:
(1)由圖①可見長頸鹿祖先脖子有長有短,說明生物個體之間存在著_________。
(2)圖②和圖③說明地球環境變得干旱、缺乏青草時,長頸鹿只通過通取食高處的樹葉來生活。此時,脖子更______(填“長”或“短”)的個體容易獲得食物而生存下來?梢姡哂_______變異(填“有利”或“不利”)的個體容易在___________中獲勝,并繁衍后代。
(3)綜上所述,在進化過程中長頸鹿的脖子越來越長,這是_______的結果。
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【題目】如圖為骨骼肌與關節的模式圖,分析回答下列問題:
(1)圖一中,完成屈肘動作是在_________系統的調控下,主要由肱二頭肌________,拉動相應的骨繞著________完成的。
(2)由圖一可知,一塊骨骼肌至少固定在兩塊骨上,使肌肉附著在骨上的結構是________。
(3)圖二中,關節頭和關節窩的表面覆蓋著⑤________可以減少骨與骨之間的摩擦。
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【題目】如圖分別代表多細胞植物體的結構層次,請與它們的名稱進行合理配伍。
①[______]
②[______]
③[______]
④[______]
A.細胞
B.器官
C.植物體
D.組織。
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【題目】下面是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的圖像從如圖所示的左圖轉為右圖,正確的操作步驟是 ( )
①動粗準焦螺旋
②調節光圈
③動細準焦螺旋
④動轉換器
⑤移動玻片標本
A. ①→②→③→④ B. ④→⑤→③→②
C. ②→①→⑤→④ D. ⑤→④→②→③
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【題目】為探究草履蟲對刺激的反應,小明制作了如圖所示臨時裝片,請據圖回答問題:
(1)草履蟲是生活在池塘里的一種常見的______(選填“單細胞”或“多細胞”)生物,靠______運動,用______呼吸。
(2)用放大鏡觀察此臨時裝片發現大多數草履蟲將______運動。
(3)草履蟲能夠對外界刺激作出反應,它能夠趨向______刺激,逃避______刺激(均選填“有害”或“有利”)。
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