【題目】下面反射活動屬于人類特有的是（ ）
A．看到葡萄分泌唾液 B．吃到葡萄分泌唾液
C．看蒼蠅叮葡萄趕走蒼蠅 D．聽到“葡萄”分泌唾液
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明天教育課時特訓系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】糖尿病是由遺傳和環境因素相互作用而引起的常見病，“多飲、多食、多尿和身體消瘦”是糖尿病人的典型特征。糖尿病的主要危害在于它的并發癥，會對人體多種系統造成損害，給患者本人的生活造成較大影響。專家指出，良好的生活習慣可以預防糖尿病及其并發癥的發生。
請你根據下面的圖一：糖尿病患者和正常人飯后血糖含量的變化曲線；圖二：人體消化系統部分器官和結構示意圖，分析回答下列問題：
（1）圖一中表示糖尿病患者的曲線是_____。
（2）圖一中BC段血糖含量出現大幅上升的原因是_____。
（3）圖二中的肝臟是人體最重要的器官之一，其分泌的膽汁在食物消化中的作用是_____。
肝臟還能把血液中多余的葡萄糖轉化成糖原并儲存起來，當血液中葡萄糖含量降低時，肝臟又能把該物質轉化成葡萄糖釋放到血液中，維持了血液中葡萄糖的相對穩定。
（4）圖二中小腸是人體消化和吸收的重要器官，其中共有_____種消化液，其與吸收功能相適應的結構特點有①長約6米；②_____、③_____。
（5）圖二中的胰腺包括外分泌部和內分泌部兩部分，其中內分泌部叫做胰島，它分泌的胰島素直接進入_____。
（6）當人體內胰島素分泌不足時，就會引發糖尿病。治療糖尿病時胰島素只能注射不能口服的原因是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置（米勒設計的實驗裝置），請回答下列問題： 米勒的實驗開創了生命起源研究的新途徑．你能對他的實驗過程進行總結嗎？
（1）火花放電的作用是________．
（2）向裝置內輸入的氣體主要是________．
（3）米勒提出的問題是________．
（4）米勒作出的假設是________．
（5）米勒在實驗中搜集到的證據是________．
（6）米勒得出的結論是________．
（7）A裝置里的液體相當于________，實驗后可檢驗到其中含有________等有機小分子物質．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點．下列哪一項可以寫在陰影部分（ ）
A. 生來就有的
B. 由生活經驗和學習獲得
C. 有利于適應環境
D. 與遺傳因素無關
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請觀察細菌的顯微結構圖，回答問題：
（1）遺傳物質存在于圖中序號___所指的結構中。
（2）這種細菌運動嗎？答：____。這是根據圖中___序號所代表的結構做出判斷的。
（3）細菌的結構與植物細胞的結構的主要區別是：細菌沒有_____、葉綠體和液泡。
（4）細菌能夠在適宜環境中快速繁殖且幾乎無處不在，這與細菌能夠形成_________的特性有關。
（5）夏天，在潮濕的生活垃圾中會產生大量的細菌，這說明細菌的生存條件是__________________________________________________。
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