【題目】下圖表示脊椎動物進化的大致過程,圖中①、②和③分別代表三個動物類群。根據所學知識判斷,下列說法錯誤的是
A. ①、②、③一次代表鳥類、兩棲類、爬行類
B. 從生殖方式來看,①、②、③均為有性生殖、卵生
C. 從發育過程來看,圖中只有①為變態發育
D. 如果將①和②歸為一類,③為一類,則分類依據可能是體溫是否恒定
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【題目】下面圖甲是青蛙的發育過程,圖乙是桃花的基本結構模式圖,圖丙是某校八年級合作學習小組同學學習了《物種的延續》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個體發育過程繪制成的圖解.據圖回答:
(1)小敏同學說,在蝌蚪發育成青蛙的過程中,呼吸器官也發生著變化,圖甲中的[3]是用__進行呼吸,[6]主要用__進行呼吸,皮膚輔助呼吸.
(2)小勇同學說,仔細觀察圖甲可知,個體[3]與個體[6]在外部形態、內部結構和生活習性上有很大差異,因此,青蛙的發育過程屬于__發育.
(3)小華同學說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結構,圖乙中的[]__、[]__所示結構共同構成雄蕊.我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[]__發育而來的.
(4)小兵同學說,從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發育的起點都是__.
(5)花粉管里的兩個精子釋放后,分別與卵細胞和極核結合,形成受精卵和受精極核,這就是綠色開花植物普遍具有的__現象.
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【題目】觀察雞卵的方法:將雞蛋的端輕輕地敲出裂紋,用鑷子將碎裂的 連同除去,看下面是否有一個小 , 再用剪刀將小下面的剪破,使 和流到一個燒杯或培養皿內,注意觀察卵黃上有沒有 。
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【題目】如圖是肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A. 肺泡壁和毛細血管壁都由一層扁平的上皮細胞構成
B. Ⅰ和Ⅱ的進出,依賴呼吸肌的收縮和舒張
C. 氣體分子A和B的進出都是通過擴散作用來完成
D. 氣體分子B進入血液最少需要穿過兩層細胞膜
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【題目】據圖分析回答下列問題:
(1)圖一是人體內的氣體交換過程示意圖.A處表示的氣體交換過程為_____的氣體交換,它是通過_____實現的.
(2)氣體進出肺是通過_____來實現的.
(3)[②]所代表的氣體是_____,它是從圖中的_____處產生的.
(4)圖二是血液流經A、B處后,血液中某種物質發生了變化,則該物質為_____.
(5)圖一所示的血管為_____血管,其判斷依據是_____.該血管適于物質交換的特點是_____.
①管壁只有一層上皮細胞組成;②數量多;③位于動脈和靜脈之間;④血流速度快;⑤血流速度慢
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤
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【題目】如圖為某種樹葉的外形圖,請據圖及箭頭所示,回答下列問題:
(1)該葉片的結構包括_____,_____和_____三部分。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則原料①是_____,產物②是_____。
(3)物質①②進出葉片的通道是_____。
(4)物質③通過_____(填結構名稱)進入葉片內部。
(5)該葉片除了能進行光合作用、呼吸作用外,還能進行_____作用。
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【題目】某中學生物興趣小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了如下實驗。請分析解答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在②號試管的“?”處應加入________。
(2)三支試管都要放在位于______℃的溫水中 5- 10分鐘,以保證酶的最大活性。
(3)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用,應選用_______兩支試進行對照實驗。
(4)實驗結果是____號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是饅頭碎屑中的___被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。
(5)此實驗表明,饅頭變甜與_______、_______和_______ 都有關系。
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