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圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題．
（1）圖中A是
DNA集中的區域（未成型的細胞核）
DNA集中的區域（未成型的細胞核）
．
（2）F是
鞭毛
鞭毛
．
（3）字母E是
細胞質
細胞質
．
（4）與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有
葉綠體
葉綠體
，所以不能進行光合作用．
（5）字母D是
莢膜
莢膜
，起著
保護
保護
作用．
分析：此題考查的知識點是細菌的結構、形態．解答時可以從細菌的基本結構、其他結構方面來切入．
解答：解：（1）A是DNA集中的區域，或未成型的細胞核，有遺傳作用．
（2）有的細菌有長的F鞭毛，可以幫助細菌運動
（3）E是細胞質處于不停的流動狀態，其流動可以使進入細胞的營養物質到達相應的部位，也可以使細胞產生的廢物及時排出．
（4）細菌與植物細胞相比沒有葉綠體，故不能進行光合作用，不能自己利用無機物制造有機物，只能依靠現成的有機物生活，它的營養方式是異養．
（5）有的在細胞壁外面還有較厚的D莢膜主要功能是保護，
故答案為：（1）DNA集中的區域（未成型的細胞核）（2）鞭毛（3）細胞質（4）葉綠體（5）莢膜；保護
點評：莢膜和鞭毛是某些細菌的特殊結構，并不是所有的細菌都有這兩個結構．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

右圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題．
1．寫出圖中的結構名稱
B
細胞膜
細胞膜
C
細胞壁
細胞壁
D
莢膜
莢膜
E
細胞質
細胞質

2．細菌都是
單
單
（填“單”或“多”）細胞的，有些細菌雖然相互連接成團或長鏈，但是其中每個細菌都是獨立生活的．
3．該細菌的結構中沒有成形
細胞核
細胞核
，只有
DNA
DNA
集中的區域．這樣的生物稱為
原核
原核
生物．
4．當
C
C
（填字母）增厚時，形成
芽孢
芽孢
，它是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力．它的生殖方式是
分裂
分裂
．
5．推測這種細菌
能
能
（填“能”或“不能”運動），因為它有
F
F
（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題》
（1）圖中A是
DNA
DNA
．
（2）F是
鞭毛
鞭毛
，它使細菌能夠
運動
運動
．
（3）字母
B
B
所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞．
（4）與植物細胞相比，該細胞的結構中沒有
葉綠體
葉綠體
，不能進行光合作用．
（5）從形態上看，此細菌屬于
桿狀細菌
桿狀細菌
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為細菌結構的示意圖，請據圖回答下列問題．
（1）圖中A是
未成形的細胞核
未成形的細胞核
，它是
遺傳物質（或DNA）
遺傳物質（或DNA）
集中的區域．B是
細胞膜
細胞膜
，E是
細胞質
細胞質
．
（2）字母
B
B
所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞．
（3）與成熟的植物細胞相比，該細菌的結構中沒有
成形的細胞核
成形的細胞核
和
液泡
液泡
，也不具有能進行光合作用的場所
葉綠體
葉綠體
．而且該細菌有
莢膜
莢膜
和
鞭毛
鞭毛
卻是正常植物細胞所沒有的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題．
（1）細菌的基因存在于
[A]
[A]
DNA
DNA
中．
（2）細菌、真菌沒有
葉綠體
葉綠體
，只能利用現成的有機物生活，并把有機物分解成簡單的無機物，它們是生態系統中
分解者
分解者
．
（3）當
[C]
[C]
細胞壁
細胞壁
增厚時，細菌能夠形成休眠體──
芽孢
芽孢
，以抵抗不良環境．
（4）
[B]
[B]
細胞膜
細胞膜
能夠控制物質進出細菌細胞．

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