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【題目】具有的物體是生物.

【答案】生命
【解析】解:凡是有生命的物體就是生物.
所以答案是:生命
【考點精析】利用生物的特征對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成(病毒除外).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究題。

(一)提出問題:光對鼠婦分布有影響嗎?

(二)作出假設:

(1)_____。鼠婦喜歡生活在陰暗的地方。

(三)制定計劃:

(2)設置相同點。在鐵盤內放一層濕土。將10只鼠婦平均分成組,分別放入鐵盤兩側的中央。

(3)設計實驗。在鐵盤內以橫軸中線為界,一側蓋上紙板,另一側蓋上玻璃板,在盤內就形成了陰暗和明亮兩種環境,這樣做的目的是_____,變量是_____。

(四)實施計劃:

(4)計算實驗結果時要計算全班各組的平均值,這是為了_____。實驗結果是鼠婦在_____處的明顯多于在_____處的。

(五)得出結論:_____。鼠婦喜歡生活在陰暗的地方。

(六)表達和交流:

(5)在交流中,有位同學提出我想只用1只鼠婦做實驗,這樣更方便,你覺得合適嗎?答:_____。理由是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為水螅形態結構圖,據圖回答:

(1)填出圖中有關結構的名稱:A_____、C_____、D_____。

(2)圖中F的名稱叫_____,存在有許多_____,具有攻擊和防御的功能。

(3)G的名稱是_____,水螅通常通過出芽生殖的方式進行繁殖。

(4)通過觀察可以發現,水螅的身體呈_____對稱。

(5)水螅和渦蟲的共同特征是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中,其中A、B試管中不加任何物質,C、D試管中加入抗凝劑,靜置24小時后,其中正確的圖示是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是鯽魚的外形圖,請據圖分析回答:

(1)魚離不開水是因為魚的呼吸器官是圖中⑦內的_______。

(2)鯽魚前進的動力來自于________和軀干部的左右擺動。

(3)具有感知水流速度、方向和測定方位的結構是________。

(4)從形態結構上來看,鯽魚身體呈___________型;身體表面覆蓋著鱗片,能分泌_______,這些特征可以____________ ,以利于適應水中生活。

(5)魚鰾的作用是_________

A.濾取食物 B.排泄廢物 C.調節身體在水中的位置 D.進行呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蛙的生殖和發育過程要經歷幾個發育時期( 。
A.2個,蝌蚪→成蛙
B.3個,受精卵→蝌蚪→成蛙
C.4個,受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D.5個,成蛙→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的有耳垂(D)和無耳垂(d)是一對相對性狀.若某女士有耳垂,且基因組成均為Dd,其細胞中有可能不含d基因的是( 。
A.神經細胞
B.卵細胞
C.肌細胞
D.口腔上皮細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙在冬季要進行冬眠,影響其生活的主要非生物因素是( )

A. 溫度 B. 水分 C. 陽光 D. 空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若用如圖表示相關概念間的包含關系,則表中與圖示相符的一組是(

選項

A

細胞

細胞核

DNA

染色體

B

血液

血細胞

紅細胞

血紅蛋白

C

動物行為

防御行為

覓食行為

學習行為

D

生物圈

生態系統

綠色植物

生產者

A. AB. BC. CD. D

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