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【題目】蒸騰作用發生的主要部位是（ ）

A．根 B．葉和幼莖 C．花 D．果實

【答案】B

【解析】

試題分析：植物通過根吸收的水分大部分用來進行了蒸騰作用，植物通過蒸騰作用可以促進水分和無機鹽在體內的運輸，降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高被灼傷。植物的蒸騰作用主要是通過葉片和幼嫩的莖進行的。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 （10分）下圖為某森林生態系統中的食物網。請分析回答：

（1）在生態系統中，不同的生物之間由于 關系而形成的鏈條式聯系，叫做食物鏈。上圖的食物網中有多條食物鏈，請寫出其中任意一條完整的食物鏈 。

（2）上圖所示的森林生態系統中，屬于生產者的生物是 ，無機環境中的二氧化碳主要是通過這些生產者的 作用進入食物鏈。

（3）當能量順著食物鏈逐級傳遞時，通常每一環節只能把所獲得能量的 %傳遞給下一個環節，因此，能量在沿著食物鏈各個環節的傳遞過程中逐級遞減。據此推測。圖中儲存能量最少的生物種類應該是 。

（4）該森林生態系統中，當鼠和兔的數量增多時，植被會 ，但食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量 ，森林植被得以恢復。生態系統可以通過這種 能力，克服系統內部的變化和外來干擾因素的影響，維持相對穩定的狀態。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結構和功能的基本單位是（ ）。

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動植物進化歷程示意圖。據圖回答：

(1)植物進化歷程：原始藻類→__________→___________→____________。

(2)最早出現的脊椎動物是_______。原始的鳥類和 哺乳類是由________進化而來的。

(3)現在的爬行動物還能不能進化成鳥類和哺乳類？

_____________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉老漢種的西瓜，由于管理不善，一些剛開的花被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分，這些花將來的發育情況最有可能是

A．發育成正常西瓜 B．發育成缺損的西瓜

C．發育成無籽西瓜 D．凋落，不能發育成西瓜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖：①是________， ②是________，③是________， ④是________。

（2）若此圖為呼吸作用示意圖：①是________， ②是________。

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖：則圖中數字②所指的物質是________。

（4）物質1、2進出葉片的通道是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用生物技術的方法轉入另一個生物的基因組，可培育出（ ）
A.轉基因作物
B.轉基因動物
C.轉基因藥品
D.以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是八種生物，請分析回答：

（1）從繁殖后代來看，D和E的種子比B的孢子生命力強大的原因主要是：種子的胚結構復；_____ ；______。與E相比，D的種子著生特點是____________。能進行變態發育的是_____________（填字母序號）。

（2）從形態結構來看，A、F、H都有肺這一呼吸器官。除肺外，A和F與呼吸密切相關的結構分別是__________________。H的體表__________________，適于陸地生活。

（3）從細胞結構來看，屬于原核生物的是____________（填字母序號）。細胞沒有細胞壁的是____________填字母序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】梨的果實在植物的結構層次上屬于（ ）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.物質

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