【題目】小李對種子的萌發很感興趣,于是就照著圖做了以下實驗:將同種具有相同、較強活力的植物干種子分別置于①空氣中,②水面可以接觸空氣的位置,③水中.關于這一實驗,下列說法正確的是( 。
A. 種子②的最有可能萌發
B. ①、②兩粒種子之間的對照條件是空氣
C. ②、③兩粒種子之間的對照條件是水分
D. 這個實驗說明種子萌發需要空氣、水分和溫度
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體神經系統及其所調節的部分器官示意圖,請根據圖回答問題。
(1)人體形成視覺的感受器是[ ]________,能感受光的刺激的結構是________,長時間近距離玩手機或上網,就會導致________曲度過大且不易恢復原形,形成近視。
(2)圖中A、B所指的結構是神經系統的____________。人腦與軀干、內臟之間聯系的通路是________。
(3)腎臟產生的尿液通過________流入膀胱,尿液儲存到一定量就會產生排尿反射,請用圖中數字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑____________________________。人體在完成膝跳反射的同時,產生痛覺的部位是____________。
(4)人類高級神經活動特有的,與________有關的反射是最復雜的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物進化歷程的圖解:
(1)原始生命形成后,由于營養方式的不同,一部分進化成不能自養的原始單細胞動物另一部分進化成具有葉綠體的A 。
(2)最早登陸的植物類群是B 和C ,但B和C的生殖離不開水。后來,部分C進化成原始 ,包括D 和E 。D和E的生殖脫離了水的限制,更加適應陸地生活。
(3)從植物進化的歷程來看,植物進化的趨勢是:由 到 ,由 到 ,由 到 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖描述了俗語“螳螂捕蟬,黃雀在后”的意境,在圖中表述了一個簡單的樹林生態系統中非生物因素與生物因素(只考慮圖中的生物)間的關系,請綜合分析后回答問題
(1)上述生態系統中描述了____條食物鏈。
(2)植物和動物都能進行A過程,通過該過程可知,動物在自然界中的作用是:______________。
(3)螳螂和蟬都屬于節肢動物門、昆蟲綱的動物,體表有_______,可防止水分過度散失,適應陸地生活。
(4)植物葉片上有散失水分的結構_____,因此葉是進行蒸騰作用的主要器官;
(5)圖中B過程表示植物的光合作用,進行該過程的主要器官是葉。進行B過程時,植物體向外釋放出了大量的______,維持了生物圈的碳—氧平衡。
(6)植物進行C過程(吸收水和無機鹽)的主要結構是根尖成熟區的____________。吸收的水分運到葉肉細胞的__________中進行B過程。
(7)退耕還林是我國采取的一項改善環境的重要生態措施,在移栽樹木時,為提高單位面積光照利用率,應做到____________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學習了發酵技術以后,你可以嘗試這樣自制酸奶:將新鮮的牛奶加人適量的蔗糖煮沸后,裝入消毒的大口玻璃瓶內,再將適量的酸奶倒人其中.能夠成功制成酸奶的操作是
A.煮沸后立即倒入酸奶并封存 B.煮沸后冷卻再倒入酸奶并封存
C.煮沸后立即倒入酸奶不封存 D.煮沸后冷卻再倒入酸奶不封存
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com