精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
(2008?靜?h模擬)如圖是生態系統的組成示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)生產者是
A
A
,消費者是
B和C
B和C
,分解者是
D
D
.(填寫編號)
(2)消費者與生產者之間的關系主要是
吃與被吃
吃與被吃
的關系
(3)人在生態系統中屬于
消費者
消費者
 (“生產者”、“消費者”還是“分解者”).
(4)寫出該態系統中的一條食物鏈,請用字母表示出來.
分析:解此題從組成生態系統的成分即非生物部分包括陽光、空氣和水,等等;生物部分包括生產者、消費者、分解者方面切入.
解答:解:生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者.生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環.陽光、空氣、土壤和水等是非生物成分,因此,圖中A屬于生產者,B和C屬于消費者,D屬于分解者.生產者和消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.食物鏈起始環節是生產者,以最高級消費者為終止,箭頭方向指向捕食者.此生態系統中有一條食物鏈:樹→蟲→鳥,即:A→B→C.
故答案為:(1)A; B和C;D
(2)吃與被吃
(3)消費者
(4)A→B→C
點評:解此題的關鍵是理解掌握生態系統的組成.生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?靜海縣模擬)除哪項以外,都是社會行為( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?靜海縣模擬)撥打急救電話時,你需要說明的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?靜海縣模擬)兔子的前肢比后肢短,這一特點更適于的運動方式是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?靜?h模擬)法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時,利用綿羊做了一次著名實驗,方法見下表:
      分組
編號
第一次處理 第二次處理
方法 結果 方法 結果
甲組綿羊 注射脫毒病菌 無病癥 注射活性病菌 無病癥
乙組綿羊 不注射任何病菌 無病癥 注射活性病菌 有病癥分析問題并做出回答:
(1)甲組綿羊在第二次注射后沒有發病是因為在低毒疫苗的刺激下產生了
抗體
抗體
,獲得了
特異性免疫
特異性免疫

(2)乙組綿羊在實驗中的作用是
對照
對照

(3)人類的計劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當于實驗中的
甲組
甲組
.(選填“甲組”或“乙組”)
(4)為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個國家都在流行爆發期對可疑進口物品進行例行的病毒學檢疫,采取這一措施是屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(5)甲組綿羊第一次注射的是脫毒病菌,它進入羊體作為
抗原
抗原
起作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?靜?h模擬)探究“光對鼠婦生活的影響”
(1)作出的假設是
光對鼠婦的生活有影響
光對鼠婦的生活有影響

(2)該實驗中的變量是
,在設計實驗時,要給鼠婦提供
有光
有光
無光(或明亮黑暗)
無光(或明亮黑暗)
兩種環境,以便對照.
(3)每個實驗裝置中放入10只鼠婦,每分種統計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數目,統計10次,計算10次統計數的
平均值
平均值
值.
(4)得出的結論是
光對鼠婦的生活有影響(答案合理即可給分)
光對鼠婦的生活有影響(答案合理即可給分)

(5)如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”,則實驗中的變量是
濕度
濕度
,需要給鼠婦提供
濕潤和干燥
濕潤和干燥
兩種環境.

查看答案和解析>>
久久精品免费一区二区视