【題目】在探究性實驗中，我們常常設計兩組實驗，這樣做的目的是（ ）
A、防止其中一組失敗 B、進行對照
C、為了節約時間 D、只是習慣
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項中的物質都屬于生物的一組是（ �。�
A. 二氧化碳、牽�；�、蘋果 B. 煤炭、鳥、真菌
C. 土壤、小草、柳樹 D. 母雞、酵母菌、病毒
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】銀杏是我國特有的樹種，具有很高的觀賞、經濟、藥用和生態利用價值。某研究小組發現銀杏在生長過程中很少患病，可能與其體內所含的物質有關。該小組以銀杏葉為研究對象進行了如下實驗：
①通過一定的化學方法獲得銀杏葉提取液；
②然后將滅菌的圓形濾紙片在提取液中浸濕，再分別置于培養有金黃色葡萄球菌、大腸桿菌和枯草芽孢桿菌的培養皿中；
③在相同且適宜的條件下培養一段時間后，濾紙片周圍出現抑菌圈（如圖所示）。觀察并記錄各組抑菌圈的直徑，繪制成如下柱狀圖。（抑菌圈內細菌無法生長，抑菌圈外細菌正常生長。）
（1）該實驗的變量是______。為了控制無關變量，實驗采取的措施有_____。金黃色葡萄球菌是威脅人類健康的一種常見致病菌，與銀杏細胞相比，最顯著的差異是細胞內沒有_____。
（2）通過觀察實驗結果可推導出的結論是_______。
（3）為探究銀杏葉提取液抑制金黃色葡萄球菌生長的最低濃度，研究小組進一步做了相關實驗，結果如下表：
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
固體培養基（mL） | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
金黃色葡萄球菌菌懸液（mL） | 0. 4 | 0. 4 | ① | 0. 4 | 0. 4 |
浸潤濾紙片的銀杏葉提取液濃度（mg/mL） | 16 | 8 | 4 | 2 | 1 |
金黃色葡萄球菌（“+”代表有；“—代表無”） | — | — | + | + | + |
上表中①所加入的金黃色葡萄球菌菌懸液為_____mL，在上表所示五組數據中，銀杏葉提取物抑制金黃色葡萄球菌生長的最低濃度為_____mg/mL。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，下列有關敘述錯誤的是（ �。�
A.兩條染色體一條來自父方，一條來自母方
B.該個體表現出來的是B基因控制的性狀
C.B基因控制的性狀和b基因控制的性狀不是相對性狀
D.該個體產生的后代可能表現出b基因控制的性狀
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我國全面放開“二孩”生育政策后，有一對夫婦有一個女兒，準備再生育個孩子。這對夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮，請據圖回答下列問題：
（1）圖中____是一個新生命的起點。
（2）根據性染色體不同，父親產生的精子有____種；正常精子中染色體的數目是____。
（3）遺傳學上把單眼皮和雙眼皮稱為一對____。假如一個性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，決定這個形狀的基因最可能的位置是位于____染色體上。
（4）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的。若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對基因，則父親、母親的基因型分別是____。
（5）這對夫婦生育第二胎為男孩的幾率是____。
（6）若母親實施了雙眼皮美容手術，這種性狀____（填“能”或“不能”）遺傳給后代。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實、種子示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖乙中一朵花的主要結構是由[①④⑤]組成的_____ 和由[②③]組成的_____圖乙中②中的花粉落到①上的過程叫_____傳粉，哪種類型的花可以進行這種傳粉？_____（從單性花、兩性花中選填）。
（2）圖甲中的①是由圖丁中的[____]_____發育而來的，圖丙中的②是由圖乙中的[⑥]_____發育而來的。圖丁中與鳥卵的卵黃功能相似的結構是[____]_____。
（3）植物主要通過圖戊中的[____]_____吸收水分和無機鹽，而能使根不斷長長的結構是_____（填序號）。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】家鴿等鳥類的雙重呼吸是指每呼吸一次
A. 在肺里進行兩次氣體交換 B. 在氣囊里進行一次氣體交換
C. 在氣囊里進行兩次氣體交換 D. 吸氣時在氣囊，呼氣時在肺進行氣體交換
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
