【題目】正確對待動物的措施是（ ）
A．對人類有利的動物資源要大量開發，不需要控制利用
B．對動物資源要保護起來，不能利用
C．對人類有害的動物要徹底消滅
D．對動物資源要合理保護、開發和利用
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請將圖中①～④所標注的葉片結構與右側A～D相應的功能對應起來
A．與外界進行氣體交換的門戶
B．含有葉綠體，是光合作用的場所
C．輸導水分和養料
D．防止水分蒸騰和保護作用
①；②；③；④ ． 
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【題目】2015年3月，浙江省確診22例H7N9禽流感病例，社會上再次掀起注射禽流感疫苗的熱潮．禽流感疫苗帕拉米韋在廣泛應用已經進行了動物實驗，該實驗過程和結果如圖所示，請分析回答：
（1）H7N9病毒與禽類和人類的關系是 ．
（2）從傳染病的角度來看，H7N9型禽流感病毒屬于________ ．
A.傳播途徑
B.病原體
C.傳染源
D.抗體
（3）為防止禽流感疫情蔓延，疫區周圍3公里以內的家禽必須全部捕殺．這種做法屬于預防傳染病的哪種措施？ ．
（4）注射H7N9型疫苗的A組小雞在注射H7N9型病毒后能正常生活，說明該組小雞體內產生了相應的抗體，獲得了（特異性、非特異性）免疫能力．
（5）A組小雞體內產生抗體的免疫細胞是細胞．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態系統中的食物網，下列有關敘述錯誤的是
A. 該食物網共有四條食物鏈
B. 如果鷹的數量突然大量減少，則短時間內草的數量會減少
C. 該生物系統組成成分是生產者、消費者和分解者
D. 若此生態系統受到汞污染，體內積累汞最多的生物是鷹
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【題目】某學校一個生物科技興趣小組的幾位同學，通過對一個稻田生態系統的觀察，
發現稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等。他們繪制出了該稻田生態系統示意圖。請結合所學知識回答：
（1）圖中所含食物鏈有_________條。
（2）此生態系統的_________沿食物鏈和食物網流動。
（3）生態系統中的生產者進行光合作用，其產物是___________________________。
（4）在水稻播種前應當測定種子的發芽率。重復測3次，取3次的______作為測定結果。
（5）在晝夜溫差較大的地區，通常水稻的產量較高，請你分析原因：_______________。
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【題目】下圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據圖回答問題：
（1）氣體a、b是通過葉表皮的 進出的。
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的 過程。
（3）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的 過程，此過程是在細胞內的 中進行的。
（4）若c表示水分，則它在植物體內上升的動力主要來自 作用。
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