【題目】下面是一個生態系統,請仔細觀看,然后完成后面各題
(1)圖中所含物質和能量最多的生物是_________ ,它所含的能量最終來源于_____________ 它在生態系統組成成分是____________ ;
(2)該食物網中有________條食物鏈;
(3)寫出最長的食物鏈:________→________ →________→_________ ;
(4)要構成一個完整的生態系統,圖中還缺少的生物成分是_______和________;它的作用是 _______________________。
(5)某工廠排放了一種有營養物質最多的是毒物質該生態系統中,過若干年后發現_______體內含有的有毒物質最多。
(6)生態系統中的物質和能量就是沿著_____________和 _____________流動的。
【答案】植物(草)太陽光能生產者5草鼠蛇鷹細菌真菌把有機物分解成無機物鷹食物鏈食物網
【解析】
生態系統是指在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體,一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。
(1)在一個生態系統中,有生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者、分解者;非生物部分有空氣、陽光、土壤和水分等。生產者能夠進行光合作用將太陽能固定在有機物中,并且生產者的數量最多,含有物質和能量最多,因其營養級最低。因此,圖中所含物質和能量最多的生物是植物(草),它所含的能量最終來源于太陽光能,它在生態系統組成成分是生產者。
(2)生態系統中,生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈;一個生態系統中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關聯,就形成了食物網.在該食物網中共有5條食物鏈,分別是:草→兔→鷹,草→兔→狐,草→鼠→狐,草→鼠→蛇→鷹,草→鼠→鷹,共5條食物鏈。
(3)通過(2)分析可知,該食物網中最長的食物鏈是草→鼠→蛇→鷹。
(4)在一個生態系統中,有生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者、分解者;非生物部分有空氣、陽光、土壤和水分等。因此,要構成一個完整的生態系統,圖中還缺少的生物成分是細菌和真菌;它的作用是把有機物分解成無機物,促進生態系統中的物質循環具有重要的作用。
(5)有毒物質沿著食物鏈積累,營養級別越高,體內有毒物質含量越高;營養級別越低,體內有害物質含量越少。鷹在食物鏈的末端營養級別最高,則體內的有毒物質的含量最高。
(6)生態系統中的物質和能量是通過食物鏈和食物網進行傳遞的,物質循環是往返循環,能量是單向流動,逐級遞減。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關節的模式圖;請回答: 填出關節的各部分名稱:
[1] ________ ,[2] ________ [3] ________ ,[4] _________,[5] _________ ,[6] _________。其中,[2]內有_________,能減少關節面之間的摩擦。此外,關節周圍或關節腔內還有_________等,增強了關節的靈活性和牢固性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個草原生態系統中,狼、草類和兔子的數量關系如下圖所示,請據圖回答下列問題。
(1)A代表的生物是_____ ;B代表的生物是_______ ; C代表的生物是______。
(2)冬天草類減少,兔子的數量____________ ,狼的數量____________ ;春天雨量充沛,草類增多,此時兔子的數量____________ ,狼的數量____________ 。在一般情況下,三種生物的數量總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做_________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為桃樹枝條上的芽,請據圖完成下列問題:
(1)按著生位置來分,A為_________,B為_________。
(2)按將來發育方向來說,A為_______,將來發育成 _______。
(3)一般情況下,A比B發育得旺盛,這種現象叫做__________。
(4)要想使這個枝條再分枝權,應采取的措施是 ____________。
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