【題目】據圖回答有關問題。
(1)讀圖,填出各部分名稱:②,③,⑥,⑦。
(2)骨骼肌有的特性,但只能收縮牽拉骨而不能推開骨。因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。
(3)直臂提水上樓,這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態分別是。
(4)關節對運動的意義是:在運動中起到的作用。
(5)關節炎是一種常見的疾病,患者關節腔內大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位是[]。
(6)②和③能相互配合,共同完成動作不僅依靠系統來完成,還需要系統的控制和調節.
【答案】
(1)肌腹,肱二頭肌,關節頭,關節窩
(2)受刺激而收縮
(3)收縮、收縮
(4)支點
(5)⑧,關節囊
(6)運動,神經
【解析】解:(1)圖中②肌腱、③肌腹、⑥關節頭、⑦關節窩;(2)骨骼肌有受到刺激而收縮的特性,但只能收縮牽拉骨而不能推開骨。因此與骨相連的肌肉總是由 兩組肌肉相互協調活動的;(3)直臂提水上樓,肱二頭肌和肱三頭肌都收縮;(4)關節在運動中起到支點的作用;(5)⑧關節囊病變,分泌滑液過多,致使關節腔內大量積液并伴有腫脹疼痛;(6)人體各個系統的結構和功能各不相同,但是它們在進行各種生命活動的時候,并不是孤立的,而是相互密切配合的。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解骨、關節和肌肉的配合的相關知識,掌握運動時,肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關節運動,因此,在運動中,骨是杠桿,關節是支點,骨骼肌產生運動的動力.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片及使用顯微鏡觀察的部分步驟,請據圖回答
(1)制作裝片時,步驟①之前,在載玻片中央滴加的液體是 .
(2)②是蓋蓋玻片操作:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下,這樣可以避免蓋玻片下面出現而影響觀察.
(3)對光時,先轉動[]使低倍物鏡對準通光孔;再轉動遮光器,使最大光圈對準通光孔;左眼注視目鏡,同時兩手轉動[] , 直到整個視野呈雪白色為止.觀察標本時,當圖象如⑤所示,應將玻片標本向方移動后才能達到⑥的效果.
(4)如表中的數據表示A,B,C,D四臺顯微鏡的放大倍數,分析回答問題(填字母);
目鏡 | 物鏡 | |
A | 10× | 10× |
B | 5× | 40× |
C | 16× | 20× |
D | 16× | 40× |
[a]如果觀察同一標本的同一區域,視野內細胞數目最少的是;
[b]如果觀察同一標本的同一區域,視野最亮的是;
[c]四組物鏡中,距離裝片最遠的是 .
(5)某同學使用顯微鏡進行對光,已將物鏡、目鏡和通光孔置于同一條線上,但還是看不到明亮的視野,請分析原因(寫兩條)、 .
(6)通過觀察植物器官不同部位的細胞,可以感知不同組織的特點.明明同學用西紅柿果實的不同部位制成臨時裝片,如圖2是他在顯微鏡下觀察到的兩個物像.圖甲和圖乙所示是否屬于同一種組織? . 請說明理由 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】胰島所屬的腺體類型、其分泌物對生命活動的調節方式,分別屬于( )
A.內分泌腺 激素調節
B.外分泌腺 激素調節
C.內分泌腺 神經調節
D.外分泌腺 神經調節
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生態系統中的物質循環作用示意圖,請根據圖回答下列問題。(共10分)
(1)如圖中動物在生態系統中的角色是 , 動物能促進生態系統的。同時動物在維持起著重要作用。
(2)B表示動植物的 , 能被A分解成為C和D 。
(3)E和F分別表示 , 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是初三小明同學的平日食譜及食譜中主要營養成分的含量,試分析回答:
(1)小明所吃的食物中,能為其提供能量的營養成分除表中列出的外,還有__________________;蛋白質的消化需要_____________________消化液的共同參與下才能完成。
(2)營養學家研究提出:成年人的蛋白質供給量每天不少于80克,鈣供給量應每天不少于0.8克,青少年因處于生長發育旺盛階段,其蛋白質和鈣的供給量應更高。若小明長期按該食譜進食,攝入的蛋白質能否滿足生長發育的需要?_________;有無可能患佝僂?_______。
(3)小明認為“青菜基本沒有營養價值”,于是近來減少了對青菜的食用量。這樣做最容易引發什么疾?_________________,其中的道理是___________________________。
(4)表中所列的營養成分中不需要消化就可以被直接吸收的有機物是________,該物質吸收的主要場所是__________。
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