【題目】圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則()
A. Z表示可以用肺呼吸 B. Y可以表示為變溫動物
C. X可以表示完全變態發育 D. Y可以表示生殖方式為胎生
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗題
(1)上圖是某學生設計的“探究唾液的消化作用”的方案,老師和同學經過討論后發現他有2處的設計不科學,請你指出是哪2處并說出理由(或修改方法):
第1處_________,理由(或修改方法)____________________。
第2處__________,理由(或修改方法)____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】先將一密閉透明的實驗裝置(圖甲)于晴天的晚上22時置于室外,并進行24小時的氣體分析測定,得出氣體含量變化曲線(圖乙),該氣體是
A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮氣
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【題目】據下圖所示結構,回答:
(1)骨骼肌是由[]________和[]_______兩部分構成,其生理學特點是________________,從構成生物體的結構層次上分析,骨骼肌應屬于______層次。
(2)關節是由__________(填寫序號)三部分構成,在運動中起到______的作用。
(3)在你立定跳遠的過程中,能夠減少摩擦、緩沖機械壓力的結構是[]__________,當你直臂提一重物平穩前進時,10所處的狀態是________。
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