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【題目】下列有關人體構成正確的是( )
A.組織→器官→系統→人體
B.細胞→器官→組織→人體
C.細胞→組織→系統→人體
D.細胞→組織→器官→系統→人體

【答案】D
【解析】解:細胞是人體結構和功能的基本單位,人體是由細胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統,人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統.最后由八大系統構成完整的人體.因此人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體.
故選:D
此題考查的是人體的結構層次,據此作答.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于達爾文的自然選擇學說敘述中錯誤的是( )

A. 自然界中的生物都能產生大量后代

B. 為獲取食物等,生物之間要進行生存競爭

C. 為適應環境,生物主動產生有利變異,不會產生不利變異

D. 適應環境的個體會保留下來

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【題目】南沙群島是我國傳統漁場。這里的珊瑚礁里生活著許多品種的珊瑚蟲,這種生物多樣性的實質是

A形態結構的多樣性 B基因遺傳的多樣性

C生態系統的多樣性 D種類物種的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】淀粉、蛋白質、脂肪分別在消化道的哪一部位開始被消化

A小腸、小腸、小腸 B口腔、口腔、口腔

C口腔、胃、小腸 D口腔、小腸、胃

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組探究酒精對水蚤心率的影響,下列數據是在清水和不同濃度酒精溶液中測得的水蚤心跳次數(10秒內)。分析表中數據,酒精對水蚤心率的影響是

清水

酒精溶液

1%

5%

10%

15%

20%

10 秒內心跳次數

33

30

24

21

18

0

A. 具有促進作用 B. 先抑制后促進

C. 具有抑制作用 D. 沒有影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在農業生產上,充分利用光照提高產量的措施是( )

A. 種植同種的農作物過密 B. 種植農作物合理密植

C. 種植不同種的農作物過密 D. 種植不同種的農作物過稀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述,不符合達爾文自然選擇學說的是

A環境的改變是物種起源的根本原因

B生物的變異一般是不定向的,自然選擇是定向的

C生物的適應性是自然選擇的結果

D自然選擇是通過生存斗爭來實現的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】高原地區氧含量較低,當地居民血液中(  )含量普遍較高.
A.白細胞
B.紅細胞
C.血小板
D.血細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一次生物興趣小組活動中,老師組織學生探究如何防止食物的腐敗,小組成員設計了以下的探究方案:

A組

B組

C組

取三個大小相同的碗,分別標上A、B、C三種標簽,往三個碗中倒入等量的肉湯,B碗的碗口用保鮮膜蓋緊,然后后將三碗肉湯高溫蒸30分鐘。

冷卻后放入冰箱中

放在常溫環境中

放在常溫環境中

根據上面的方案回答下面問題:

1方案中高溫煮沸30分鐘的目的是 。

2根據生活經驗你能判斷 組的肉湯最先腐敗。導致肉湯腐敗的原因是 在肉湯中大量生長和繁殖造成的。

3如果選擇B組和C組作為對照實驗,則控制的變量是 ,B碗的碗口用保鮮膜蓋緊的目的是 。

4如果要探究溫度與肉湯腐敗的關系,應該選擇 組和 組作為對照實驗。

5除上面的三種保存方法外,請你再說出一種生活中常用來保存食物的方法: 。

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