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【題目】生態系統主要是由生產者、消費者和分解者組成的。

【答案】B

【解析】

試題分析：生態系統的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的實驗支持了生命起源過程的（ ）

A. 無機物質合成簡單的有機小分子物質階段

B. 有機小分子物質合成有機大分子物質階段

C. 有原始界膜的獨立體系階段

D. 獨立體系演變為原始生命階段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人呼吸時，呼出的氣體成分里（　�。�
A.不含氧氣
B.全部是二氧化碳
C.二氧化碳有所增加
D.不含氮氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨、關節、骨骼肌在運動中的作用分別是（　�。�

A. 杠桿、支點、動力 B. 杠桿、連接、動力

C. 保護、支點、動力 D. 動力、支點、杠桿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察血涂片時，看到一種中間亮四周暗，呈紅色的細胞，這是（　　）
A.紅細胞
B.白細胞
C.血小板
D.氣泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列詩句都描述了當地的自然景觀，從中可以看出，生態環境最差的是

A．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

B．探花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛

C．一川碎石大如斗，隨風滿地沙亂走

D．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示一個池塘生態系統，請據圖回答問題：

（1）在這個生態系統的組成成分中，水草、浮游植物屬于__________；魚、蝦屬于_____________；陽光、泥沙屬于___________；圖中沒有顯示出來的成分是_________。

（2）如果池塘里的魚、蝦都以浮游植物為食，魚、蝦與浮游植物之間的關系屬于____________；魚、蝦之間的關系屬于___________。

（3）與這個池塘相鄰的是農田，農民為了殺蟲噴灑了大量農藥，一段時間后，池塘中魚、蝦的數量將會__________。這說明各個生態系統______________________。

（4）小明同學學習了“多種多樣的生態系統”的知識后，回家自己做了一個小生態瓶，如圖。有同學指出小明的生態瓶不符合制作要求，你認為小明的哪種做法是不合適的__________

A 瓶內生物成分齊全B 有一定的光照C 瓶內裝滿水D 瓶塞密封嚴實

（5）生態瓶屬于________生態系統（填“人工”或“自然”）。

（6）小強收集了不少有關生態系統的文字資料，例如：某種生態系統是水、陸兩種界面交互延伸的一定區域，是水域與陸地過渡形態的自然體，以水生植被為主體，如堿蓬，檉柳等鹽生植物及紅樹林等。它在調節氣候，蓄洪防洪，降解污染等方面有其獨特的功能，人們稱其為“地球的腎”。這指的是_________ 生態系統。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟瓣膜保證血液流動的方向是（　　）
A.心房→心室→靜脈
B.心房→心室→動脈
C.心室→心房→靜脈
D.心室→心房→動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列緊急情況的救護中，需要進行心肺復蘇術的是

A. 關節脫臼B. 小腿骨折

C. 手臂燙傷D. 溺水昏迷

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