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【題目】甲瓶中裝入萌發的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子．一段時間后，分別放入燃燒的蠟燭．觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）．分析實驗現象，能得出下列哪項結論？（ ）

A.種子萌發消耗氧氣
B.種子萌發產生二氧化碳
C.種子萌發消耗氧氣，產生二氧化碳
D.種子萌發消耗氧氣，產生水

【答案】A
【解析】解：只有活的細胞才能進行呼吸作用．煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用；萌發的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會燃燒；通過這個實驗驗證了萌發的種子進行呼吸時消耗氧氣．
故選：A
呼吸作用的公式：有機物（有機物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活細胞才能進行呼吸作用．據此可以解答本題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列實驗裝置，回答有關問題：

（1）裝置①可以用于探究是光合作用必需的原料．
（2）裝置②可以用于驗證光合作用的產物中有 ．
（3）裝置③中塑料袋內壁的水珠主要來自植物的作用．
（4）設置如裝置④的多組實驗，結果都是剛剛接觸水面的種子正常萌發，其他的種子均不能萌發，說明種子萌發需要等環境條件．

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【題目】雄鹿一般用鹿角作為爭奪配偶的武器，按達爾文的觀點，現代的雄鹿鹿角發達的原因是（ ）

A．古代經常使用的結果 B．自然選擇的結果

C．繁衍后代的需要 D．變異朝著有利于生殖的方向發展的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學工作者對我國北方地區森林、草原和荒漠面積變化的調查結果，這對分析我國近幾年來華北地區多次出現的沙塵暴天氣有很大幫助．

（1）從調查結果可見，植被和沙塵暴形成的關系是： ．
（2）人類為維護生活環境的穩定而應采取的措施是： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示人的泌尿系統，箭頭表示流向。比較[1]、[2]、[3]結構內尿素的濃度，從高到低的正確順序是

A. 1—2—3 B. 2—1—3 C. 3—1—2 D. 3—2—1

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【題目】將萌發種子產生的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變____，說明種子萌發時放出了________。

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【題目】裝在暖水瓶中的萌發的種子使溫度計顯示的溫度_______，說明種子在萌發過程中，其中的______發生了變化，釋放出_______，一部分用于________，一部分以____的形式散失了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物進化的學說，最重要的是達爾文的自然選擇學說。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】子代（受精卵發育而成）中一半的基因來自 ____，一半基因來自______。因此，在生物的傳種接代過程中，______________是聯系上下代的橋梁，可以隨配子代代相傳。

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